[유아 관찰일지] 만4세 1학기 일상 놀이 관찰일지 및 발달평가 (평가인증A 관찰일지)

소개글

[유아 관찰일지] 만4세 1학기 일상 놀이 관찰일지 및 발달평가 (평가인증A 관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

면서 블록을 통에 넣고 있다. 블록을 넣은 통은 교구장에 집어넣고 다시 다른 블록을 꺼내 블록을 조립하고 있다.
놀이활동
“OO야 이거 과학활동 했어요?” 라고 묻자 고개를 젓는다. 활동 하던 것을 정리한 후 이름표를 뗀다. 교사에게 다가와 “선생님 이거 하려면 어디로 가요?” 라고 묻는다. 교사가 “과학영역에서 하는 거에요”라고 말하자 이름표를 과학영역에 붙인다.
놀이활동
OO가 연못에 관한 동화책을 읽는다. 교사가 “굴굴이가 어떻게 하면 행복해 질 수 있을까?” 묻는다. OO가 “우리는 쓰레기도 버리면 안 되고 쓰레기가 떨어져있으면 주워야 되요.” 이야기 한다.
일상생활.
OO가 아침에 등원하여 가방과 신발을 바닥에 내려놓고 교실 맨 뒤 책상에 엎드려 친구들을 보고 있다. 신발을 신발장에 넣고 가방도 사물함에 정리하도록 이야기한다. 다른 곳을 쳐다본다. 손을 잡고 신발장문을 열고 신발을 정리하라고 하면 신발을 넣고 손을 잡고 사물함에 데리고 가면 가방을 다른 친구 사물함에 넣는다.
만4세반 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
OO가 자리에 앉는다. 안경 윗부분에 꽃게 스티커를 붙인다. 조개, 물방울, 별 스티커를 떼서 안경에 붙여서 꾸민다. 완성된 안경을 쓰고‘우와 꽃게로 변신했어’라고 말하며 손으로 꽃게 동작을 표현하며 옆으로 걸으며 놀이를 한다.
놀이활동.
가족 목걸이 만드는 방법에 대해 이야기 나누던 중 OO가 “선생님. 저는 할아버지랑 할머니도 같이 살아요. 그래서 가족이 너무 많아요”라고 말한다.“가족 목걸이에 할머니도 그릴 수 있겠어?”교사의 물음에 “네!”라고 대답하며 다시 교사의 말에 집중한다.
1학기 발달평가
OO는 말이 없는 아이 같다. 블록 수납칸에 수납장을 뒤적거리며 \"여기가\"라고 말하고 또 다른 혼잣말을 했지만 그 말의 길이는 그렇게 길지 않았다. OO는 자신의 신발자리와 사물함의 위치를 정확하게 알지 못하고 정리를 스스로 하려고 하지 않는다. 일과 순서를 알지 못하고 하려는 의지가 없어 보인다. 예전에는 스티커를 붙일 때 접착면을 반대로 붙이는 모습을 보였는데, 이제는 접착면을 아래로 해서 붙이는 모습을 보였다. 친구들 중 가장 많은 가족 구성원과 함께 사는 OO로 친구들이 유아의 가족 구성원에 많은 궁금증을 가지며 물어보며 이야기 나누면서 사회관계형성이 증진되는 모습을 볼 수 있다.

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