교실 붕괴의 현상과 원인, 그리고 대안

소개글

교실 붕괴의 현상과 원인, 그리고 대안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교실붕괴의 현실태
2. 통계자료
3. 교실붕괴의 원인
4. 대안제시

Ⅲ결론

본문내용

문제점은 4번째 항목에서 살펴볼 수 있다. "안 하면 불안하니까 과외를 시킨다"는 것은 각종 언론이나 그에 해당하는 사회의 분위기에 의한 것으로, 부모들이 학교에 대한 신뢰가 무너지므로 인해 아이들을 학원으로 또는 개인과외를 시키게 되는 것이다.]
② 정책 요인
정부가 교육 개혁을 지속적으로 추진하여 왔음에도 불구하고 왜 우리는 교육의 위기를 벗어나기 못하고 있을까? 물론 정부의 교육 개혁은 필연적이었으나 정부의 갖가지 교육 개혁에도 불구하고 '학교붕괴' 현상이 발생된 원인이라고 한다면 정부의 일관성없는 교육정책으로 인한 혼란에도 있겠지만 그것은 우리 모두의 책임일 것이다.
4 기타
기타요인에는 어떤 것이 있을까? 나름대로 한번들 생각해 보았으면 한다.
4. 대안 제시
첫째로 교육 주체들의 의식개혁이 필요하다. 교사는 노동직이 아니라 전문직이다. 교사는 교실붕괴에 대한 일련의 모습속에서 냉소주의적인 무관심이나 샐러리맨으로서 안주하려는 의식을 고쳐야 한다. 학부모는 내 자식만 챙기는 막무가내식 이기주의를 버리고, 남을 존중하고 협동하는 가치관을 자식에게 심어줄 수 있도록 노력하고, 학교 교육에 대한 신뢰와 지원을 아끼지 말아야 한다.
둘째로 교직 사회의 불안을 제거하는 정부의 노력이 필요하다. 교사가 불안하면 교육을 기대할 수 없다. 요즘 교사들을 불안하게 하는 것은 정부와 교장선생님이 아닐까? 이 것은 그들의 몫일 것이다.
셋째로는 교육재정과 시설을 개선하여야 한다. 무엇보다 교육재정을 확보하여 더 좋은 학교 시설, 환경을 만들어야 사교육과 과외 수요를 학교 안으로 끌어들일 수 있다.
넷째로는 학교와 교사가 능동적으로 변해야 한다. 학교와 교사는 소위 N세대(network generation) 학생들에 대한 이해를 필요로 한다. 최소한 변화한 시대와 학생을 이해하여야 하며 이들을 선도하기 위한 다양한 노력을 기울여야 한다.
다음은 진지영 학생의 의견입니다.
[요즘 교권이 많이 무너지고 있다고 합니다. 얼마전 스승의 날 에 방송된 뉴스를 보니 교사가 학생에게 맞은적이 있다고 답한 비율이 10%가 넘는 것을 보고 무척 충격이었습니다.
그리고 내가 정말 교사가 된다면 이런 모습이 되지 않을까 싶어 두렵기도 하였습니다. 그러지 않기 위해서 어떻게 해야할지 많이 생각해 보았지만 그 해답은 잘 생각이 나지 않았습니다. 아무래도 그 진정한 답은 내가 실선에 나가 교사가 되어 학생들을 마주대 하고 느껴보아야지만 알수 있지 않을까 하는 생각이 듭니다.
많은 아이들이 학교를 싫어하고 학교교육이 붕괴된다하더라도 학교는 학교의 자리를 지키고 있을꺼라 생각합니다. 그 이유는 우리의 학교는 단순한 교육기관의 역할만을 하는 것이 아니라 사회에 적응하기 위한 하나의 작은 가정의 역할을 한다고 생각하기 때문입니다. 가정이 없다면 자신이 존재 할 수 없듯이 학교가 없다면 진정한 인간이 존재 할 수 없다고 생각하기 때문입니다.]
다음은 "교사와 학생간의 올바른 관계는 뭐라고 생각하는가...?" 에 대한 홍진주 학생의 의견입니다.
[교사와 학생간의 올바른 관계는 모든 인간관계가 그러하듯이 서로 상호 보완적인 관계와 서로를 믿을 수 있고 서로가 서로를 따르는 관계가 되어야 한다고 생각합니다.
교사는 학생을 위해 무엇을 할 수 있는가 한 번 더 생각해야하고, 학생들은 선생님이 우리에게 무엇을 가르치려하는 것인지를 한 번 더 생각해야할 것입니다.
교실붕괴는 어떻게 보면 서로간의 세대차이로 인해 생겨난 것인지도 모르겠습니다.
우리세대에게 가르침을 준 선생님들은 지식만을 위한 교육을 받았지만, 요즘 아이들은 그렇지 않습니다.
어차피 교육은 지식을 위한 것이지만 요즘 아이들은 그 지식에 재미를 부여해 자신들의 이목을 충분히 끌고 자신들이 흥미를 느낄 수 있는 그러한 교육을 원합니다.
이 시대의 선생님들께서는 그에 대해서 학생들을 만족시키지 못한 결과로 교실붕괴는 일어나고 있다고 생각합니다.
교실 붕괴를 막기 위해 교사는 좀더 학생의 입장에서 생각하고, 학생을 위한 교육을 해야 합니다. 지식에 재미를 부여하고 그들의 흥미를 끌어야하죠…….
교사가 이렇게 노력한다면 학생들은 어떻게 노력을 해야 할 것인가…….
학생들은 교사를 따르도록 노력해야할 것이며, 무엇보다 먼저 학생 스스로가 배우고자하는 의지를 가져야합니다.
어쨌든…….
이러한 것들이 된 후에는 교사와 학생간의 관계는 더 이상 말로 하지 않아도 되리라 생각합니다.
학생이 교사를 따르고, 교사가 학생을 위하는데 무엇이 문제입니까?
교실붕괴, 교실붕괴 외치는 요즘도 교사가 학생을 위해 더 헌신적으로 하는 경우에는 학생들도 교사를 잘 따르고 좋은 수업을 해나갑니다.]
십계명은 교사와 학생간의 관계를 개선시킬 지침이라 생각 되어 적어본다.
교사 십계명
1. 하루에 몇 번이든 학생들과 인사하라.
2. 학생들에게 미소를 지으라.
3. 학생들에게 이름을 부르라.
4. 칭찬을 아끼지 말라. 그리고 가능한 한 비판을 삼가라.
5. 친절하고 돕는 교사가 되라.
6. 학생들을 성의껏 대하라.
7. 항상 내 앞의 학생의 입장을 고려하라.
8. 학생들에게 진심으로 관심을 가지라.
9. 봉사를 머뭇거리지 말라.
10. 이상의 것에 깊고 넓은 실력과 멋있는 유모어와 인내, 겸손을 더하라.
Ⅲ결론
청소년기는 인생의 진로를결정하는 중요한 시기입니다.
학교는 학생들에게 꿈과 희망을 주는 재미 있는 곳이어야 합니다.
교사에게 보람과 긍지를주어야 합니다.
학부모에겐 자녀를 맡길 수 있는 포근한 곳이어야합니다.
세상은 변합니다. 더이상 교사는 시대의 변화에 무감각한 고정관념을 고집하지 말아야 합니다.
요즘 아이들을 이해할 수 있는 부드러움과 융통성이 필요할 것입니다. 또한 실력 있는 교사가 되기 위한 노력이 항상필요할 것입니다.
교실붕괴를 극복하기 위해서는 사회 구성원 모두가 함께 고민해야 할것입니다.
참고 사이트입니다.
http://www.chosun.com
http://www.khan.co.kr
http://www.edu.co.kr/jiroh
http://www.ibosco.net
http://www.buddhapia.com
http://m2000.pe.kr

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교실 붕괴,   공교육 붕괴,   학교 붕괴,   사교육