목차
1. 서론
2. 본론
1) LMX 이론 (Leader-Member Exchange Theory)
2) 경로-목표 이론 (Path-Goal Theory)
3) 리더쉽 귀인 이론(Attribution theory of leadership)
4) 거래적-변혁적 리더쉽 이론(Transactional-Transformational Leadership Theory)
3. 결론
2. 본론
1) LMX 이론 (Leader-Member Exchange Theory)
2) 경로-목표 이론 (Path-Goal Theory)
3) 리더쉽 귀인 이론(Attribution theory of leadership)
4) 거래적-변혁적 리더쉽 이론(Transactional-Transformational Leadership Theory)
3. 결론
본문내용
쉽에서 탈피, 보다 더 고차원적인 변혁적 리더쉽을 발휘할 것을 권고할 수 있다.
Ⅲ.결론
지금까지 지도성 이론에 대하여 알아보았다. LMX 이론 (Leader-Member Exchange Theory), 경로-목표 이론 (Path-Goal Theory), 리더쉽 귀인 이론(Attribution theory of leadership), 거래적-변혁적 리더쉽 이론(Transactional-Transformational Leadership Theory)등 교재에 미처 실리지 못한 다른 지도성 이론에 대하여 알아보면서 새삼 교사에게 있어 이것이 얼마나 중요한 것인가 깨달을 수 있었다.
실제 교육현장에서 일어나는 갖가지 일들은 우리가 강의실에서 다루지 못했던 것들이 더 많을 것이다. 이런 상황에 놓이면 누구나 당황하기 마련인데, 이때 얼마나 신속히 효율적으로 대처하느냐에 따라 그 교사의 지도성이 평가될 것이다. 모든 일이 정상적으로 평화롭게 이루어지고 있으면 그 조직 리더의 지도성이 부각되지 않다가 어떤 사고나 위험에 놓였을 때, 조직원들을 어떻게 이끄냐에 따라 그 사람이 지도성이 부각되어 보이게 된다. 따라서 이러한 지도성이론은 그 이론을 습득하는 것도 중요하다 하겠지만, 그것을 실생활에서 제때 활용할 수 있는 능력 또한 교사의 필요조건이라 하겠다.
활발한 연구가 이루어지지 않는 학문은 죽은 학문일 수밖에 없다. 앞으로 사회에서 지도서은 더욱 중요시 될 것이며, 그에 따라 새로운 이론들이 많이 등장할 것이다. 지금까지 배워온 지도성 이론을 토대로 새로운 이론의 습득에 있어서도 소홀히 해서는 안 될 것이다.
Ⅲ.결론
지금까지 지도성 이론에 대하여 알아보았다. LMX 이론 (Leader-Member Exchange Theory), 경로-목표 이론 (Path-Goal Theory), 리더쉽 귀인 이론(Attribution theory of leadership), 거래적-변혁적 리더쉽 이론(Transactional-Transformational Leadership Theory)등 교재에 미처 실리지 못한 다른 지도성 이론에 대하여 알아보면서 새삼 교사에게 있어 이것이 얼마나 중요한 것인가 깨달을 수 있었다.
실제 교육현장에서 일어나는 갖가지 일들은 우리가 강의실에서 다루지 못했던 것들이 더 많을 것이다. 이런 상황에 놓이면 누구나 당황하기 마련인데, 이때 얼마나 신속히 효율적으로 대처하느냐에 따라 그 교사의 지도성이 평가될 것이다. 모든 일이 정상적으로 평화롭게 이루어지고 있으면 그 조직 리더의 지도성이 부각되지 않다가 어떤 사고나 위험에 놓였을 때, 조직원들을 어떻게 이끄냐에 따라 그 사람이 지도성이 부각되어 보이게 된다. 따라서 이러한 지도성이론은 그 이론을 습득하는 것도 중요하다 하겠지만, 그것을 실생활에서 제때 활용할 수 있는 능력 또한 교사의 필요조건이라 하겠다.
활발한 연구가 이루어지지 않는 학문은 죽은 학문일 수밖에 없다. 앞으로 사회에서 지도서은 더욱 중요시 될 것이며, 그에 따라 새로운 이론들이 많이 등장할 것이다. 지금까지 배워온 지도성 이론을 토대로 새로운 이론의 습득에 있어서도 소홀히 해서는 안 될 것이다.
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