[교육비판] 교육 현장에 대해 비판적 글쓰기

소개글

[교육비판] 교육 현장에 대해 비판적 글쓰기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. “세대가 변해도 아이들은 아이들일 뿐이다?”
2. 우리의 학생들이 격고 있는 지식의 격차
3. 제대로 배우는 것이란? 단지 기능의 습득 ?
4. “더 이상 가정교육만이 다가 아니다?”

Ⅲ결론

본문내용

Ⅲ결론
앞서 말한 것을 종합해보자면 우리 사회는 큰 변화에는 주력하면서 초등학생이라는 어린 아이들의 변화에 대해 모르고 있습니다. 어찌 보면 알면서도 모르는 척 인정 안하려고 하는 것일지도 모릅니다. 사회 변화가 시도 되고 교육과정도 이에 따라 개편이 이루어진다면 교육과정의 구성은 학자들의 입장이 주가 되어 형식적으로만 개편해야 하는 것이 아니라 실제로 아이들에게 활용가능 하고 적합하고 그들의 입장과 환경을 반영하는 그런 실제적인 구성 되어야 한다는 것입니다. 간략한 소감과 후기를 적어보자면 처음에 교육 사회학 과제로써 이것을 부여 받았을 때 좀 난감하고 어떻게 전개해나가야 할지 망설여졌습니다. 어떤 식으로 교육사회학적 관점에 따라 비판을 해야 할 지 갈피를 못 잡았기 때문입니다. 제가 작성한 이글은 교육사회학의 이해와 탐구 교재에서 직접적인 관련 항목은 찾아 볼 수 없었습니다. 그리고 작성 후에도 사실 교수님께서 내주신 과제가 과연 이게 맞는 지 아니면 내 생각을 주저리 늘어 논 것에 불과한 것인지 잘 모르겠습니다. 그렇지만 어떻게 과제를 작성해야할지 모르는 상황에서 제가 이글을 쓰게 된 것은 지금 까지 알게 모르게 생각해봤던 교육현장 교과자료 모든 것에 대한 총체적 생각 입니다. 예전부터 그냥 문득 문득 왜 이건 이래야 하지? 이건 또 왜 이래? 이렇게 느껴 왔던걸 모두 한번 끄집어 내보았습니다. 너무나도 당연하게 하고 있는 것들이 과연 옳은지 비판적으로 검토해 봐야 비로서 개선이 이루어 지지 않을까 생각이듭니다. 과제 하면서 역시나 이것저것 많이 생각해 보고 되 집어 볼 수 있는 계기가 되었습니다.

키워드

교육현장비판,   교육비판,   교육학,   비판론,   교육정책비판