목차
없음
본문내용
다음 시간에는 교실에 있는 칠판과 책상의 길이를 재어 보도록 하겠습니다.
3´
3´
4´
10´
5´
10´
5´
플라타너스 열매 사진
플라타너스 사진
실물화상기
열매와 씨앗
*열매와 씨앗을 관찰하는데 너무 많은 시간을 들이지 않는다.
화이트보드
*물체의 가장 긴 부분을 잰다.
화이트보드
열매와 씨앗
클립, 성냥개비
나뭇잎
*나뭇잎을 그리거나 이름을 적는다.
*길이 비교는 시간이 없다면 소개하지 않는다.
ICT 활용
계획
플라타너스 사진
플라타너스 열매 사진
평가계획
여러가지 열매와 씨앗을 길이 순서대로 바르게 늘어 놓았는가?
기준을 정하여 열매와 씨앗을 긴 것과 짧은 것으로 분류할 수 있는가?
물체를 이용하여 나뭇잎의 길이를 잴 수 있는가?
2008년 10월 29일 4교시 제 1학년 1반 지도교생
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플라타너스 열매 사진
플라타너스 사진
실물화상기
열매와 씨앗
*열매와 씨앗을 관찰하는데 너무 많은 시간을 들이지 않는다.
화이트보드
*물체의 가장 긴 부분을 잰다.
화이트보드
열매와 씨앗
클립, 성냥개비
나뭇잎
*나뭇잎을 그리거나 이름을 적는다.
*길이 비교는 시간이 없다면 소개하지 않는다.
ICT 활용
계획
플라타너스 사진
플라타너스 열매 사진
평가계획
여러가지 열매와 씨앗을 길이 순서대로 바르게 늘어 놓았는가?
기준을 정하여 열매와 씨앗을 긴 것과 짧은 것으로 분류할 수 있는가?
물체를 이용하여 나뭇잎의 길이를 잴 수 있는가?
2008년 10월 29일 4교시 제 1학년 1반 지도교생
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