만 2세 2학기 관찰일지 6회분량 풍부한 내용의 관찰일지입니다

소개글

만 2세 2학기 관찰일지 6회분량 풍부한 내용의 관찰일지입니다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 일상생활

2. 놀이활동

3. 놀이활동

4. 일상생활

5. 놀이활동

6. 놀이활동

7. 총평

본문내용

집중하며, 옷이 머리에 걸리자 잠시 멈추었다가 다시 시도한다. 교사의 격려에 힘입어 한 단계씩 성공하는 모습을 보이며, 자립심이 서서히 자리잡고 있다. 새로운 행동에 대한 도전 정신과 인내심이 눈에 띈다.
만2세 관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역구분
관찰내용
놀이활동
운동장에서 작은 공을 굴리며 친구들과 자연스럽게 놀이를 시작한다. 공을 차거나 밀 때마다 다리 근육을 의식적으로 사용하며 균형을 잡으려고 애쓴다. 또래가 공을 받으면 웃으며 손뼉을 치고, 다시 공을 쫓아가며 놀이의 즐거움을 만끽한다. 사회성과 운동 능력이 조화롭게 성장하는 모습이다.
놀이활동
교실 앞 화단에서 작은 꽃잎과 잎사귀를 주워 손에 올리고 관찰한다. 꽃잎의 부드러운 질감과 잎사귀의 살짝 까칠한 촉감을 번갈아 만지며 호기심을 표현한다. 교사가 “예쁘지?”라고 묻자 고개를 끄덕이며 밝게 웃는다. 자연과의 접촉을 통해 감각 통합이 활발히 일어나고 있다.
총평
OOO는 신체적 자율성과 정서적 표현이 점차 조화를 이루며 성장하고 있다. 일상생활에서는 작은 성공 경험이 자립심을 키우고, 놀이를 통해 문제 해결력과 사회성이 함께 발달한다. 감각적 경험을 폭넓게 수용하며 탐색하려는 태도가 두드러져, 앞으로의 성장 과정에서 다양한 영역이 균형 있게 발달할 것으로 기대된다.
만2세 관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역구분
관찰내용
일상생활
OOO는 점심 식사 시간에 스스로 숟가락을 들고 밥을 퍼 담으려는 모습을 보인다. 아직은 손가락에 밥이 묻기도 하지만, 집중한 표정으로 조금씩 입으로 옮긴다. 식사 도중 물을 마실 때는 컵을 두 손으로 단단히 잡고 천천히 마시는 모습이 안정감을 준다. 식사 후에는 손을 입 주변에서 닦으려는 시도가 관찰되며, 점점 청결에 대한 이해가 생기고 있음을 보여준다.
놀이활동
OOO는 블록을 쌓으며 손가락과 손목의 미세한 움직임을 조절한다. 블록을 하나씩 쌓을 때마다 신중하게 균형을 맞추려 하고, 무너지면 다시 조심스레 쌓는 모습을 보인다. 블록을 높이 쌓으면서 ‘더 높이!’라는 듯 표정이 밝아지고, 성공하면 기쁜 듯 박수를 치며 주변 친구들에게 보여준다. 공간 인지 능력과 소근육 조절 능력이 눈에 띄게 발달하고 있다.
놀이활동
종이에 크레파스를 잡고 자유롭게 색을 칠한다. 다양한 색을 번갈아 사용하며 손목과 팔을 넓게 움직여 크게 그리기를 시도한다. 집중하면서도 즐거운 표정으로, 그림이 완성될 때마다 뿌듯한 듯 고개를 끄덕인다. 색깔에 대한 감각과 자기 표현 욕구가 함께 성장하는 모습이다.
일상생활
옷 갈아입는 시간에 스스로 팔을 빼고 옷을 벗으려 노력한다. 옷이 머리에 걸려 멈추기도 하지만 잠시 생각 후 다시 시도하는 끈기가 돋보인다. 교사가 도와주면 웃으며 감사한 듯 고개를 숙이고, 점점 혼자 하려는 의지가 강해지고 있음을 느낀다. 자율성과 문제 해결 능력이 함께 자라나는 중이다.
만2세 관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역구분
관찰내용
놀이활동
운동장에서 친구들과 공을 차고 받으며 놀이에 적극 참여한다. 균형을 잡으려고 몸을 숙이고, 공을 차면 시원한 웃음을 터뜨린다. 친구가 공을 잡으면 손뼉을 치며 격려하는 모습도 보인다. 신체 협응력과 또래와의 상호작용 능력이 점차 견고해지고 있다.
놀이활동
야외 산책 중 나뭇잎과 작은 돌멩이를 모아 손에 쥐고 만지작거린다. 촉감이 다르다는 것을 느끼며 호기심 가득한 눈빛으로 교사에게 보여준다. 주변 자연을 탐색하면서 감각 발달과 함께 관찰력도 커지고 있다.
총평
OOO는 신체적 자율성, 인지 능력, 정서 표현이 균형 있게 발달한다. 일상 속에서 스스로 해보려는 시도가 꾸준히 이어지고, 놀이에서는 집중력과 사회성이 조화롭게 드러난다. 감각 경험을 적극적으로 탐색하며 주변 환경과 상호작용하는 모습이 매우 긍정적이다. 앞으로도 다양한 자극과 기회를 통해 전인적 발달이 더욱 촉진될 것으로 기대된다.
만2세 관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역구분
관찰내용
일상생활
OOO는 스스로 숟가락과 포크를 사용해 식사하려 애쓴다. 음식을 조금씩 떠서 입으로 가져가고, 때때로 흘리기도 하지만 곧바로 닦으며 다시 시도한다. 음식을 먹는 동안 자연스럽게 ‘맛있다’는 듯한 표정을 지으며 만족감을 드러낸다.
놀이활동
블록 놀이 시간, OOO는 다양한 크기의 블록을 쌓아 높은 탑을 만든다. 탑이 흔들리자 손으로 받치며 안정시키고, 다시 한층 더 쌓으려는 도전적인 태도를 보인다. 탑이 무너지면 웃으며 “다시!”라고 말하며 재도전한다.
놀이활동
음악 시간에 OOO는 작은 탬버린을 손에 쥐고 리듬에 맞춰 두드린다. 자신의 소리에 집중하며 자연스럽게 몸을 흔들고, 주변 친구들과 시선도 맞추며 즐거움을 나눈다. 박자를 맞추기 위해 눈을 살짝 감으며 몰입하는 모습이 인상적이다.
일상생활
손 씻기 시간에 OOO는 스스로 비누를 짜고 손을 문지르며 거품을 만든다. 교사의 도움 없이 흐르는 물에 손을 헹구고, 수건으로 닦은 후 고개를 끄덕이며 깨끗함을 확인한다. 이 과정에서 ‘내가 한다’는 자율성이 뚜렷하게 드러난다.
만2세 관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역구분
관찰내용
놀이활동
밖에서 놀 때 OOO는 작은 돌멩이와 나뭇잎을 모아 ‘작은 정원’을 만든다. 이때 손가락으로 섬세하게 위치를 조절하며, 때로는 친구에게 돌멩이를 건네며 놀이에 함께 참여시키려 한다. 자연과 교감하며 창의적 놀이를 즐긴다.
놀이활동
색연필로 종이에 그림을 그리며 OOO는 여러 색을 자유롭게 사용한다. 둥근 선과 점, 작은 도형들을 만들며 상상력을 표현한다. 그림을 완성하고 나서 자랑스럽게 교사에게 보여주며 칭찬을 기다린다.
총평
OOO는 자립심이 점점 강해지고, 자신의 욕구를 표현하는 능력이 발달한다. 놀이 속에서 도전과 실패를 경험하며 문제 해결력을 키우고, 친구들과의 상호작용도 활발해진다. 신체적 움직임과 정서 표현이 조화를 이루며 건강한 성장을 보여주고 있다. 환경 탐색과 자기 주도적 활동에 적극적으로 참여하는 모습이 돋보인다.

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