학교단위책임경영제

목차

-책임경영제의 특징
-학교장의 자율성 영역
-학교장의 자율성을 제약하는 요인
-학교장의 자율성 보장

본문내용

있게 하는 반면, 비전과 무관한 활동을 할 수 있게 하기도 한다. 따라서 학교장은 교사들이 다양한 전략을 사용할 수 있는 권한을 부여하는 것과 동시에 비전을 명료화시키고 교사의 책무가 비전의 성취에 있다는 것을 늘 주지시켜야 한다.
재정에 민감하라
회사가 올바른 방향으로 가고 있는지를 확인할 수 있는 방법이 있어야 한다. 재무평가 및 분석이야말로 이를 측정할 수 있는 최고의 수단이다.
→ 교육분야에서는 한정된 예산을 집행하는 경우가 대부분이므로 재무분야의 중요성이 일반 사기업에 비해서는 낮다고 볼 수 있다. 하지만 최근의 추세로 본다면 대학처럼 고등교육기관에서는 이미 재정확보 능력을 총장의 중요한 리더쉽 역량으로 평가하는 시기에 접어들고 있는 시점이다. 이러한 추세는 더욱 보편화될 가능성이 크므로 예산을 집행하는 측면과 더불어 학교발전기금을 확충하는 것과 유용하게 활용하는 것에 남다를 관심을 가져야 한다.
회사의 입장에서 결과를 측정할 수 있는 것이 재무평가분석이라면, 학생들의 학습결과는 학교의 비전이 어떻게 달성되어졌는가를 판단하는 준거가 된다. 비록 수치로 나타난 학습결과만으로 모든 것을 판단할 수 없기 때문에 학습평가의 신뢰도와 타당성을 높이는 동시에 다양한 수행평가를 실시한다. 학생들의 학습결과는 비전을 성취하기 위해 교사들이 자율적으로 권한을 사용한 예증인 동시에 교사들의 전문성 향상을 측정하는 중요한 지침이 되기 때문이다
세일즈에 강하라
CEO가 되어 생기는 이점은 구성원들이 만나기 힘든 다른 조직의 대표들에게 홍보할 수 있는 기회가 주어진다는 것이다. CEO는 최고의 세일즈맨이고 조직의 대변인이며, 홍보담당자이고 전도사이며, 조직의 우두머리이지만, 이들 역할은 모두 조직의 이미지를 높이는 도구로 집결된다. “당신의 세계가 아닌 고객의 세계에서 살아야 한다. 고객의 말에 귀기울이는 생활습관을 가져야 한다. 고객으로부터 온 이메일을 포스터크기만큼 크게 복사해 회사 벽 곳곳에 붙여 놓아 모든 직원들이 고객의 소리를 듣게 해야 한다....모든 매니저들은 고객에게 전화를 걸어 고객이 무엇을 원하는지 듣는다. ...그들이 우리 상품을 구매할 때도 ‘감사합니다’대신 ‘축하합니다’라고 말해야 한다. 이렇게 하면 오히려 고객들이 더 기분 좋아한다.”퍼펙트 야드세일의 CEO인 제프리 호프만의 말이다.
→학교의 CEO인 학교장이 학생이나 학부모의 말에 귀를 기울여야 하며 그들이 제공하는 의견을 고귀하게 생각하는 자세가 우선적으로 필요함을 깨닫게 한다. 그러한 의견수렴과정은 학교의이미지를 팔고 홍보하는 열정으로 이어져야할 것이다.
학교장의 자율적인 권한 행사가 시스템에 의하여 이루어진다고 해서 학교장이 혼자만의 소신에 따라 처리할 수 있는 것이 하나도 없다고 자신의 자율성이 없다고 생각해서는 안된다. 이제 학교장은 시스템을 통하여 학교장의 자율성이 더욱 보장되고 증대될 수 있다고 생각해야 한다. 그러기 위해서는 학교장은 우선, 이해관계를 조정하고 갈등을 해결하는 '갈등의 조정자'로의 모습을 구비해야 한다. 학교단위 책임경영제는 학교운영위원회를 통하여 교육공동체 구성원들을 보다 많이 교육적 의사결정과정에의 참여시키는 제도여서 의사결정과정에서 교장, 교사, 학부모, 지역사회인사들 사이에 교육관의 차이나 교육적 이해관계의 차이로 인하여 갈등이 일어날 수 있기 때문이다. 또한, 그리고, 학교장은 자신에게 주어진 자율적 결정 영역을 지켜 내려고 노력함과 동시에 학교경영자로서 학교의 목표를 달성하는 데 필요한 인적물적 자원을 효율적으로 동원할 수 있는 능력을 가지고 있어야 한다.
-책임경영제의 특징
-학교장의 자율성 영역
-학교장의 자율성을 제약하는 요인
-학교장의 자율성 보장

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