만2세 1학기 놀이,일상 관찰일지

소개글

만2세 1학기 놀이,일상 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 총평

본문내용

관찰내용
놀이활동
책 읽기 시간에 그림책을 보며 동물 소리를 흉내 낸다. \"멍멍!\", \"야옹~\"이라고 말하며 즐겁게 참여한다. 책 속 이야기를 집중해서 듣고 중간중간 질문도 한다.
놀이활동
미술 활동에서 색종이 접기를 한다. 처음에는 어려워하지만 선생님의 도움을 받아 조금씩 따라한다. 완성된 종이학을 보며 \"예쁘다\"라고 말하고, 조심스럽게 들고 다닌다.
1학기 총평
OO는 자신의 속도에 맞춰 식사를 잘 하고 있으며, 음식 선택에도 자율적이고 독립적인 성향을 보였다. 친구들과의 소통도 원활히 이루어지고 있어, 사회적 상호작용이 긍정적으로 이루어지고 있다. 앞으로 다양한 음식을 시도하며 새로운 경험을 할 수 있도록 도와줄 필요가 있다. 교사가 읽어주었던 기억하며 그림을 보면서 얘기를 할 수 있음을 알 수 있다. 친구들이 놀이하는 곳으로 오는 OO에게 친구가 없는 곳으로 이동하여 서로의 놀이에 방해가 되지 않도록 도움을 주었다. OO는 활동적인 성향으로 낮잠 시간에 잠들기 어려워하는 것으로 보인다. 그러나 다른 친구들을 방해하지 않고 조용히 있을 수 있는 자제력을 보여주고 있다. 휴식의 중요성을 이해시키는 것이 필요해 보인다.
만1세 OOO 관찰기록 (1학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활.
간식 시간에 친구들과 대화를 나누며 즐겁게 먹었다. 간식을 먹은 후에는 자발적으로 손을 씻으러 화장실로 향했다.
놀이활동.
교실에 있는 책에 뽀로로가 나오자 “우와!!! 뽀로로다!”라고 말한다. 잠시 뒤 눈물을 보이자 교사가 “OO야 왜 울어요? 무슨일이야”라고 묻자 “엄마! 엄마 시장갔어”라고 말하며 엄마를 찾는다.
놀이활동.
블록으로 의자, 책상을 만든 후 아기를 앉혀 놓고 “선생님 이것보세요. 아기가 의자랑 책상에 앉아 있네요.”라고 이야기를 하였다.
일상생활.
낮잠 시간에 OO가 조용히 누워 책 보고 잠들었다 깨어난 후 주변 친구들을 깨우지 않고 조용히 일어나 교사에게 다가왔다.
만1세 OOO 관찰기록 (1학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
탈 것의 조각들을 연결하여 색다른 모양의 비행기를 만든다. \"높이 날아간다\"라며 위아래로 움직이다 까치발로 더 높게 나는 비행기를 표현하고 \"이제 내려간다\"라며 바닥에 착륙하였다며 바구니에 넣어준다.
놀이활동
미술 활동에서 물감으로 손바닥 찍기를 한다. 처음에는 망설이다가 \"시원해요\"라며 즐거워한다. 여러 색을 섞어 찍으며 \"무지개 손이다!\"라고 외친다.
1학기 총평
OO는 또래와의 상호작용이 활발하며, 식사 예절과 위생 관념이 잘 형성되어 있다. 자발적으로 손 씻기를 하는 모습에서 건강한 생활 습관이 잘 길러지고 있음을 알 수 있다. 활동 중 엄마를 자주 찾으며 눈물을 흘린다. OO가 엄마를 찾지 않고 어린이집에서 즐겁게 지낼 수 있도록 흥미로운 놀잇감을 제시하여 즐거움을 주어야겠다. 평소에는 소꿉놀이를 가지고 놀이를 많이 하는데 오늘은 블록으로 책상과 의자를 만든 후 아기를 안혀 놓고 교사에게 보여주어 보니 정말 책상과 의자를 만들었다. OO는 자기 조절 능력이 뛰어나며 타인을 배려하는 마음도 잘 발달되어 있다. 독립적으로 휴식을 취하고 주변 상황 인식 능력도 좋다.
만1세 OOO 관찰기록 (1학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활.
점심시간에 OO는 밥이 나오자 처음에는 \"이거 뭐야?\"라고 말하며 반찬을 살펴보았다. 부모님과의 대화에서 자주 \"엄마가 해주는 밥은 좀 더 맛있어요\"라고 했던 OO였지만, 선생님이 부드럽게 \"이 반찬도 맛있어, OO야\"라고 말하자 조금씩 용기를 내어 숟가락을 들었다. 한 입 먹고는 \"맛있어요!\"라고 작은 목소리로 말하며 미소를 지었다. 다른 친구들이랑 함께 밥을 먹으며 이야기하는 모습을 보며 점차 식사에 대한 두려움이 사라졌고, 조금씩 더 먹으려는 모습이 보였다.
놀이활동.
소꿉영역에서 미용실 놀이를 가져와서는 “손님 머리해 드릴께요”라고 말해“차 한잔 주세요”했더니 과일을 가져오며“커피가 떨어졌어요”라고 말하고 딸기를 대신 준다.
놀이활동.
투명연에 매직으로 색칠하면서 뚜껑을 덮고는 뚜껑을 닫았다 열었다. 반복하면서 다시 색칠을 한다. 빨강색을 열고는 이건 뭐야하고 물으며 자유롭게 색칠하고는 손에 묻자 문지른다.
일상생활.
오후 활동 시간, OO는 화장실에 가고 싶다고 말하며 선생님에게 알려주었다. 화장실을 다녀온 후 손을 씻고, 깨끗한 상태로 돌아와 활동에 참여했다. 화장실에 가는 것에 있어 약간의 두려움이 있었으나, 이제는 스스로 화장실에 가는 것을 불편함 없이 해내고 있다. 손 씻는 습관도 점차 자주, 정확하게 하려고 한다.
만1세 OOO 관찰기록 (1학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
수레를 보며 “우와! 재미있겠다!”라고 말하며 박수를 친다. 활동 방법을 알아본 뒤 자신의 차례가 되자 앞으로 나온다. 출발 신호를 듣고 수레를 끌고 앞으로 가서 수박을 옮긴다.
놀이활동
책 읽기 시간에 그림책을 집중해서 본다. 책 속 그림을 가리키며 \"이건 뭐예요?\"라고 질문하기도 한다. 이야기가 끝난 후 \"또 읽어주세요\"라고 요청하며 책에 대한 흥미를 보인다.
1학기 총평
OO는 식사에서 약간의 불안감을 느끼며 조심스럽게 시작하는 편이다. 그러나 선생님과 친구들이 편안하게 대해주자 점차 자신감을 얻고 음식을 잘 먹으려는 모습을 보였다. 음식을 먹으면서 친구들과 이야기를 나누며 점차 식사에 대해 긍정적인 태도를 갖게 되었다. 다양한 단어를 상황에 맞게 적적하게 잘 사용한다. 활동시 색깔의 이름에 관심을 가지며 묻고는 이름을 반복하면서 말을 하는 모습이 보였다. OO는 점차 위생적인 습관을 잘 지켜나가고 있다. 손 씻기나 화장실 사용에 있어 자율적으로 적응하는 모습을 보이며, 점점 더 독립적인 행동을 보인다. 지훈이가 위생 관리에서 좀 더 자신감을 가질 수 있도록 긍정적으로 격려해야 한다.

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