만2세 2학기 관찰일지 48페이지 (2학기 총평첨부)

소개글

만2세 2학기 관찰일지 48페이지 (2학기 총평첨부)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평

본문내용

고 포대기를 들고 교사를 바라본다. “OO야, 아가 포대기로 업어줄까?”라고 물어보자 “응”하고 대답하며 고개를 끄덕인다. 교사가 아기 인형을 포대기로 업혀주자 아기 인형을 토닥여준다.
만2세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
단풍나무 활동지를 보며 ‘선생님 나무에 색이 없어요’라고 이야기를 한다. 교사가 ‘이거는 단풍나무 인데 어떻게 색칠해 주어야 할까?’라고 하자 OO는 ‘알록달록 빨강색 초록색 노랑색 다양한 색을 써서 색칠할거에요.’라고 말한 뒤 색칠을 한다.
자연탐구
교사가 우유와 코코아 가루를 OO앞에 놓아주며 “OO야 초코우유 만들어 볼까요?“ 라고 말하자 OO는 옆에 있던 숟가락을 잡아 코코아 가루를 떠서 우유가 들어 있는 컵에 코코아가루를 넣어본다. 교사가 숟가락으로 코코아가루를 넣은 우유를 저어보는 모습을 보여주니 OO도 따라서 우유를 저어보다가 완성된 초코 우유를 숟가락으로 떠서 입에 넣는다
2학기 총평
새롭게 알게 된 것에 관심을 보이고 스스로 놀이를 하며 즐길 수 있으며 소근육의 발달이 늘어 작은 종이에도 풀칠을 하고 자리에 맞게 붙여주는 모습을 보았다.최근 그림책에 관심을 보이며 활동을 즐기는 모습을 보이며 자신의 생각을 표현할 줄 안다. 단풍나무가 무엇인지에 대해 알고 있으며 알록달록 단풍나무를 꾸며주기 위해 의도를 가지고 여러 가지 색을 사용하여 단풍나무를 꾸미는 모습을 보았다. OO는 의도적으로 사물을 탐색을 시도하고 호기심을 가지며 경험하고 자신의 느낌을 표현 할 수 있다.
만2세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
식판을 받고 자리에 앉는다. 식사 노래가 끝난 뒤 식사 도구를 이용하여 음식을 먹는다. 밥과 국만 지속적으로 먹는 모습을 보여 “OO야 ~ 밥이랑 반찬 따로 먹지 않고 같이 먹어볼까?” 라고 이야기를 해 주자 대답을 한 뒤 밥 위에 반찬을 올려서 먹는다.
신체운동
교사와 친구들과 함께 리본 막대를 이용하여 자유 놀이 활동을 한다. 교사가 음악을 들려주자 OO가 리본 막대를 손에 잡고 다양한 동작으로 손을 뻗으며 놀이를 한다. 리본 막대를 이용하여 몸을 뛰거나 앉았다, 일어났다 행동을 반복하며 매우 적극적으로 활동을 한다. 놀이하다가 OO가 리본 막대를 휘두르며 교실을 뛰어다니는 행동을 보인다. 교사는 OO 에게 ‘OO야, 리본 막대 들고 뛰어다니면 위험해요~’라고 이야기를 하며 주의 주고 뛰지 않고 놀이를 하도록 하니 적극적으로 활동하며 놀이를 즐긴다.
의사소통
OO가 전화기를 꺼낸다. 친구가 전화기를 못 꺼내자 OO가 대신 전화기를 꺼내서 친구에게 건네준다. 친구와 전화기를 들고 교실을 한바퀴 돌며 놀이한다. OO가 전화기를 귀에 가까이 대고 ‘여보세요 엄마’라고 말하자 옆에 있던 친구도 따라서 말한다. OO가 친구와 마주보며 전화놀이를 한다.
사회관계
방학을 지내고 첫 등원을 하여 이야기 나누기 하며 교사가 영아들에게 “우리 친구들 언니 오빠 돼서 왔지요?”물으니 OO가 네 손가락을 펴고 친구들에게 보여주며 “난 네살이야.”라고 대답하였다.
만2세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
OO가 스팡클에 오공본드를 칠한다. “선생님, 반짝반짝 빛나요, 재미있어요” 한다 “그래, 예쁘게 붙였네” 하자 “더 붙이고 싶어요” 한다, “종이 위에 눈처럼 붙일래요” 하며 오공본드를 칠해서 스팡클을 붙인다.
자연탐구
하늘을 날아다니는 나비의 모습을 보고 매우 기뻐한다. 여러 가지 나비의 모습을 보며 “어! 저건 흰색인데 이나비는 노랑색이야! 친구가 아닌가봐”라고 말하며 나비를 탐색한다.
2학기 총평
신체 활동 시 놀이에 매우 적극적으로 참여하며 활동을 한다. 몸의 움직임이 많이 활발해져 교실에서 많이 뛰어다니는 행동을 보여 지도가 필요하다. OO는 요즘 들어 의사표현이 정말 많이 늘었다. 예전에는 ‘엄마, 이거’정도만 표현 하였는데, 이제는 ‘이거 줘, 엄마 이거 해줘’등 두 단어를 사용하는 말하는 영아의 모습을 보았다. 친구와 함께 어울려서 놀이하며 언어 표현이 많이 늘어난 것 같다. 앞으로도 친구와 함께 그림책 보기, 손인형으로 놀이하기 등 다양한 놀이를 해야겠다. OO는 노래와 율동을 좋아하고 특히 음악에 맞추어 춤을 추는 것을 좋아한다. 미술활동에도 흥미를 보이는 편이고 만들기와 여러 가지 미술도구로 끼적이기를 좋아한다.
만2세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
화장실에서 친구가 변기에 앉아 있자 머리를 숙여 밑으로 쳐다본다. OO가 화장실에서 나오자 문을 잠그며 바지와 기저귀를 내리고 쉬를 한다. 교사에게 변기를 가리키며 쉬 쉬 한다. 소변을 잘 보기는 하나 아직은 화장실을 스스로 가지 않고 교사가 가도록 얘기 해주면 소변을 보는 편이다.
신체운동
바스켓에 볼풍 공이 흔들리자 가만히 제자리에 멈춘다. 한 발자국 움직였다 쉬었다 반복적으로 힘을 주며 몸을 움직이며 공을 옮긴다. 공이 떨어질까 조심성 있게 놀이하며 활동에 참여 함을 볼 수 있었다.
의사소통
전지에 눕힌 후 몸 형태를 따라 그린 후 일으키자 “OO야”라고 말하며 웃는다. “OO가 종이에 또 생겼네” 라고 말하자 “응. OO가 두 개야” 라고 말한다. “종이에 있는 OO 손이 없네” 라고 이야기하자 “손 있어” 라고 말하고 크레용으로 손 부분을 끼적인다. 끼적이기와 스티커를 붙여 꾸미고 “예쁘네” 라고 말하며 웃는다.
사회관계
OO가 자동차 놀잇감을 들고 책상에서 놀이를 하는 모습을 보고 OO도 자동차 놀잇감을 들고 OO옆에 가서 놀이를 한다. 자동차 놀잇감을 움직여 보며 놀다가 잠시 놀이를 멈추고 OO가 놀이하는 모습을 지켜보고있다. OO가 놀이하고 있는 자동차를 OO가 가지고 가자 OO는 소리를 지르며 울다가 바닥에 누워서 울면서 데굴데굴 구르는 모습을 보였다. OO가 자리를 이동하자 울면서

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