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본문내용
악교사는 음악 지도의 5가지 구성 (1. 왜 학교에서 음악을 가르치는가? 2. 음악시간에는 무엇을 가르쳐야 하는가? 3. 음악은 어떻게 가르칠 것인가? 4. 누구에게 음악을 가르쳐야 하나? 5. 결과는 무엇인가?) 을 항상 기억하고 있어야 하고 사소한 것이건 아니건 세부적인 것을 무시해서는 안 된다. 또한 학교의 활동 상황에 대하여 능동적인 관심을 가져야 한다.
어떤 과목이든, 그 과목을 가르치는 사람에 의해 학생들은 깊고 넓은 지식을 쌓을 수 있다. 특히 음악의 경우, 평생 동안 인간에게 친근하게 존재한다는 점에게 음악과 교사는 더 민감하게 자부심을 가지고 위와 같은 기본소양 함양에 힘써야한다. “지도자”로서 탄탄한 실력과 끊임없는 노력, 변함없는 열정으로 학생들을 위해 생동감 있게 성정해야 한다.
어떤 과목이든, 그 과목을 가르치는 사람에 의해 학생들은 깊고 넓은 지식을 쌓을 수 있다. 특히 음악의 경우, 평생 동안 인간에게 친근하게 존재한다는 점에게 음악과 교사는 더 민감하게 자부심을 가지고 위와 같은 기본소양 함양에 힘써야한다. “지도자”로서 탄탄한 실력과 끊임없는 노력, 변함없는 열정으로 학생들을 위해 생동감 있게 성정해야 한다.