한국어 쓰기 능력 평가에 대한 연구 ppt

목차

Ⅰ.텍스트 생산 능력의 개념 및 평가
1. 텍스트 생산능력
2. 텍스트 생산능력 평가

Ⅱ.텍스트 생산 능력 평가의 내용
1. 텍스트 생산 능력 평가의 영역

Ⅲ.텍스트 생산능력 평가의 방법
1. 총체적 평가
2. 분석적 평가
3. 주요특성 평가
4. T단위 분석 평가
5. 기타: 대안적 평가

Ⅳ.결론

본문내용

Ⅰ. 텍스트 생산 능력의 개념 및 평가

1. 텍스트 생산능력
넓은 의미 = 쓰기능력
좁은 의미 = 기호표현
좁은 의미 1. 문자 익히기
2. 언어 능력의 신장을 문자로 확인하기

- 언어학 중심의 전통적인 연구
구어 > 문어 구어가 문어에 우선하며 쓰기는 단순히 말하기를 반영하는 것
- 교육중심의 연구
문어 > 구어 문어가 구어보다 ‘옳은’것이며 더 높은 가치를 지님

- 작문 이론에서의 쓰기
1.사회적 문화적 현상
특정한 언어적 ‘선택’의 차이, 문화적 가치의 차이

2.인지적 활동

쓰기의 ‘과정’이 핵심적인 사항. 과제환경이나 개인의 인지활동, 기억, 지식 등

2. 텍스트 생산 능력 평가
평가의 유용성 언어 평가의 설계와 개발에서 가장 중요한 고려사항
1. 신뢰도
2. 구성 타당도
3. 실제성
4. 상호작용성
5. 영향력
6. 실용성

- 6가지 유용성 이외에 평가과제의 설계에서 참작해야 할 사항
1. 주제 문제
2. 자극 자료
3. 글의 갈래
4. 시간 할당
5. 지시문
6. 과제 선택
7. 작성 방식
8. 참고 자료의 사용

키워드

텍스트 생산능력,   쓰기평가,   t-unit,   논문요약