해석학과교육

목차

3. 해석학(Hermeneutik; Hermenutics)과 교육

가. 해석학이란 무엇인가?

나. 이해의 방법

다. 해석학과 교육학

라. 비판

본문내용

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다. 해석학과 교육학
-교육 현실을 하나의 Text로 보고, 교육현실에 대한 해석학으로서의 교육학
-피교육자를 진정으로 이해하는 교육적 이해의 가능성
->교육은 피교육자에 대한 이해로부터 출발. 피교육자의 이전 상황과 심리에 대한 이해 가 전제될 때 교수-학습도 성공적일 수 있다.
-가다머의 해석학은 텍스트이해에 있어서 교사와 학생 모두의 前이해의 중요성과 경험의 개방성을 강조
-가다머의 해석학은 교육사의 이해에 도움
->가다머의 영향사 개념은 객관적 자료의 재구성을 주장하는 실증주의적 교육사 연구의 한계 일깨워줌
라. 비판
-해석학은 단지 있는 사실만을 이해하려 할 뿐 그 이상도 그 이하도 아니다. 즉 그 속성상 기본적으로 어떠한 새로운 것도 산출할 수 없다. 따라서 보수적일 수밖에 없다.

키워드

해석학,   해석학의 전개,   해석학과교육