피터스(Peters)와 허스트(Hirst)의 지식의 형식에 대해 설명하시오.

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목차

피터스(Peters)와 허스트(Hirst)의 지식의 형식에 대해 설명하시오.

1. 지식의 형식의 개념

2. 지식의 형식(forms of knowledge)

3. 지식의 형식론에 대한 비판

본문내용

나 지식, 활동도 그 자체로 학교에서 동등하게 취급될 필요가 있다.
② 선험적 정당화 논의는 실제 작용하고 있는 학교교육의 역동적인 양상인 사회 변화, 교육여건, 학습자의 흥미 등에 대한 충분한 설명을 제공하지 못한다: 선험적 정당화는 학교라는 구체적 맥락에서 특정 교과가 실제로 어떻게 채택되어 가르쳐지고 있는지에 대한 충분한 설명을 제공하지 못한다.

키워드

내재적 가치,   선험적 정당화,   수학적 지식,   과학적 지식,   도덕적 지식