2)바생-함께지켜요-공공장소에서 규칙 지키기

목차

▣ 단원명 : 6. 함께 지켜요

1. 단원의 개관

2. 단원의 목표와 구성

3. 단원의 연계

4. 단원의 지도평가

5. 교수 - 학습 과정안

수행평가 계획 및 관점

판서 계획

본문내용

해보기
칠판의 그림 확인하기
○선생님이 칠판에 그림을 붙였는데 각각
어떤 장소를 나타내는 그림인지 발표해 봅시다.
활동 1(공공장소에서 지켜야 할 규칙 구분해보기)
○선생님이 전 시간에 가보고 싶은 공공장소에 대해서 설문조사를 했었죠. 오늘은 가고 싶은 곳이 같은 사람들끼리 모둠을 만들어서 앉았어요. 선생님이 이제 모둠마다 각 공공장소에서 지켜야 하는 규칙이 담긴 봉투를 나누어 줄 꺼에요. 모둠원들끼리 토의해서 규칙이 칠판에 붙여진 장소 중에 어느 장소에 해당하는지 구분해 보도록 합시다.
- 먼저 선생님이 예시로 하나 보여주기.
○활동 규칙 안내
- 나눔이가 나와서 카드를 받아갑니다.
- 8절지와 장소와 규칙을 같이 주고 규칙을 8절지에 붙이도록 합니다.
-역할 중 붙임이가 나와서 규칙을 붙일 수 있도록 합니다.
-칠판용은 따로 준비해서 으뜸이가 나와서 붙이도록 합니다.
○이제 모둠의 으뜸이가 나와서 규칙을 칠판의 해당하는 장소 옆에 붙여 봅시다.
○여러분들이 규칙을 구분해 주었어요. 이제 잘 구분했는지 선생님과 함께 확인하도록 합시다.
활동 2(각 조별로 공공장소에서 규칙지키기에 대한 선언서 만들기)
○선생님과 함께 각 공공장소마다 지켜야할 규칙을 알아보았어요. 이제 각 모둠별로 가고 싶은 장소에 가서 지켜야 할 규칙에 대한 선언서를 만들어 보겠어요. 여러분 선언서가 무엇일까요?
○선언서라는 것은 여러분들이 결심한 것을 사람들 앞에서 지키겠다고 약속하는 글이에요. 선생님도 오늘 여러분들 앞에서 공공질서를 지키기 위한 선언서를 만들어 보았어요.
○선생님은 매일 선생님이 타고 다니는 지하철 안에서 지켜야할 약속에 대해서 선언서를 만들어 보았어요. 여러분들에게 선생님의 선언서를 보여줄께요.
○지금 앞의 활동에서 우리가 지켜야 할 규칙들을 알아보았는데 여러분이 만들 선언서에는 칠판에 있는 규칙이 좋으면 그것을 사용해도 되고 그 규칙 외에 또 다른 것이 있는지 생각해서 한 개의 규칙을 선언서에 적어주세요. 규칙은 조원 중에 또박이가 쓸 수 있도록 합니다.
○각 그림에 해당되는 장소를 발표합니다.
○토의를 거쳐 각 장소에 맞는 규칙을 구분하여 봅니다.
○각 조의 으뜸이는 토의 후 구분한 규칙을 각각 해당 장소의 그림 옆에 붙입니다.
○선언서가 무엇인지에 대해 각자 생각하는 것을 발표해 봅니다.
○각 모둠별로 선언서를 만듭니다.
10′
13′
※가고 싶은 공공장소가 같은 아이들끼리 모둠을 편성하여 수업 전에 모둠별로 앉을 수 있도록 합니다.
※피피티 화면을 이용하여 모둠마다 으뜸이를 정하고 각각의 역할을 정해줍니다.
※모둠 활동이 시작되면 시계를 화면에 제시해서 활동시간을 제한한다.
※맞게 구분된 규칙은 칭찬과 함께 확인하고 잘못 구분한 규칙은 무엇이 잘못 되었는지 알려주고 정정하여 줍니다.
※선언서 작성 용지를 미리 작성해서 나누어 주도록 합니다.
※선언서를 만드는 동안 각 모둠활동을 관찰하면서 추가된 규칙에 대한 피드백을 통해 적절한 규칙을 찾아낼 수 있도록 합니다.
실
천
동
기
부
여
하
기
선
언
서
발
표
하
기
선언서 발표하기
○이제 각 모둠별로 만든 선언서를 발표해 보도록 하겠습니다.
○선생님이 먼저 선언서를 발표하겠습니다.
○이제 각 모둠이 일어서서 지킴이가 먼저 읽고 나머지 모둠원이 지킴이가 읽은 것을 따라서 선서하겠습니다.
○각자 친구들 앞에서 발표한 내용들을 지킬 수 있도록 생활 속에서 실천해 볼 수 있도록 해요. 발표한 선언서는 교실 게시판에 붙여서 다른 친구들도 보고 각자 잊지 말고 실천해 보도록 합시다.
○선생님이 선언서를 취합하여 교실 벽에 적절히 붙일 수 있도록 합니다.
○각 모둠별로 선언서를 발표합니다.
10′
※선언서를 발표할 때는 진지한 분위기에서 발표 할 수 있도록 하고 다른 조가 선언서를 발표하는 동안 집중 할 수 있도록 합니다.
차
시
예
고
차시 예고
○다음 시간에는 공공질서 지키기 놀이를 통해서 장소에 따라 지켜야 할 규칙을 실천해 보는 시간을 갖도록 하겠습니다.
2′
수행평가 계획 및 관점
점수
항목
1
2
3
4
5
합계
각 공공장소에서 지켜야 할 일을 잘 구분합니다.(활동1)
선언서를 형식에 맞게 작성할 수 있습니다.(활동2)
다른 모둠이 발표할 때 올바른 태도를 가집니다.
판서 계획
<활동1 학습지>
활동1) 이곳에서는 어떤 규칙을 지켜야 할까?
<활동 1 자료>
화장실
식당
박물관
극장
화장실
식당
시장
경기장
병원
도서관
시장
경기장
화장실
식당
박물관
극장
극장
도서관
시장
경기장
병원
도서관
박물관
병원
한 줄 서기를 하고 용변 후 물을 내립니다.
조용히 식사하고 돌아다니며 장난치지 않습니다.
안내원의 지시에 따르고 전시된 물건을 만지지 않습니다.
공연이 시작되기 전에 입장하고 휴대폰을 꺼둡니다.
한 줄 서기를 하고 용변 후 물을 내립니다.
조용히 식사하고 돌아다니며 장난치지 않습니다.
구경하면서
사람들과 부딪히지
않도록 합니다.
바닥에 음료수 캔 등을 버리지 않고 이웃좌석에 방해되지 않게 응원합니다.
큰 소리로 말하지 않고 의자에 앉아서 진료를 기다립니다.
조용히 앉아서 책을 본 후에 다시 제자리에 꽂습니다.
구경하면서
사람들과 부딪히지
않도록 합니다.
바닥에 음료수 캔 등을 버리지 않고 이웃좌석에 방해되지 않게 응원합니다.
한 줄 서기를 하고 용변 후 물을 내립니다.
조용히 식사하고 돌아다니며 장난치지 않습니다.
안내원의 지시에 따르고 전시된 물건을 만지지 않습니다.
공연이 시작되기 전에 입장하고 휴대폰을 꺼둡니다.
공연이 시작되기 전에 입장하고 휴대폰을 꺼둡니다.
조용히 앉아서 책을 본 후에 다시 제자리에 꽂습니다.
구경하면서
사람들과 부딪히지
않도록 합니다.
바닥에 음료수 캔 등을 버리지 않고 이웃좌석에 방해되지 않게 응원합니다.
큰 소리로 말하지 않고 의자에 앉아서 진료를 기다립니다.
조용히 앉아서 책을 본 후에 다시 제자리에 꽂습니다.
안내원의 지시에 따르고 전시된 물건을 만지지 않습니다.
큰 소리로 말하지 않고 의자에 앉아서 진료를 기다립니다.
이끔이
이끔이
이끔이
이끔이
이끔이
이끔이
이끔이
붙임이
붙임이
붙임이
붙임이
붙임이
붙임이
붙임이
지킴이
지킴이

키워드

2학년,   바생,   함께,   지켜요,   공공장소