[인간행동과사회환경] 반두라 이론 - 처음으로 인지 강조

목차

1. 개요

2. 기본가정

3. 주요개념

본문내용

무기력이 발생한다. 사람들은 자신이 직면한 사건을극복하는 노력이 지속적으로 성공하지 못할 때 무기력을 배운다는 면에서 이 이론은 사회학습 이론의 확장된 적용이라고 할 수 있다. 학습된 무기력에 대한 셀리그만의 이론은 우울증이나 인종 차별주의 여성 차별주의를 설명해 주는 데에도 활용된다.
(4) 친사회적 행동
친사회적 행동(prosocial behavior!)이란 도움주기, 나누어 갖기와 같이 사람들 사이의 우호관계를 촉진시키거나, 유치하는 행동 등의 긍정적인 사회적 행동을 의미한다. 이러한 행동은 외부적 보상 없이 다른 사람을 돕는 행위이다.
사회학습이론가들은 적당한 모델들의 노출에 의해 친사회적 행동이 쉽게 영향을 받을 수 있다는 것을 보여줌으로써 이 분야에서 선구적 역할을 해 왔으며, 이 외에도 많은 실험에서 모델이 어려움 속에 있는 사람을 돕는 행동, 협동심, 그리고 다른 사람들의 감정에 대한 그들의 관심 등에도 영향을 준다는 것을 보여주었다. 그러나, 이 분야에서의 발견은 무엇보다도 부모의 행동이 자녀들의 이타성과 밀접한 관련이 있다는 연구가 압도적이다. 즉, 부모가 다른 사람에 대해 친사회적인 방식으로 행동할 경우 아동의 친사회적 행동은 더욱 확실해진다는 것이다.
※ 스키너와 반두라의 차이점, 공통점

Skinner (1971)
Bandura (1974)
행동의 결정요인
인간의 자기 결정과 자유의 가능성을
완전히 배제(기계론적 환경결정론)
인간을 환경을 산출해내는 주체자
(상호적 결정론)
합리적인 존재여부
논의자체를 거부
합리적 행동을 계획할 수 있는 능력이 있음
인간본성을 보는시각
객관적인 자극-반응의 관계에서만 설명가능
인간 내면의 주관적인 인지적 요소가
관여-인간에 대한 주관적 객관적 관점을 동시에 지님
공통점
?인간의 행동을 불러일으키는 요인은 환경적 자극이라는 점에 동의
?인간본성이 가변적 속성을 가지고 있다는 점
?관찰가능한 행동에 초점을 두고 있기 때문에 과학적 연구를 통하여
인간본성을 설명
4) 반두라 이론의 평가
(1) 타 행동주의 이론과 차이점 : 사정과정에서 스키너의 행동적 평가를 포함, 개인의 인지도 포함
(2) 반두라 이론의 비판
① 행동주의 학자 - 인지가 행동의 원인이 될 수 없다고 주장하는 학자에 의해 비판
② 정신역동 이론 - 인간의 행동을 예견하지 못한다는 점에서 비판
③ 사회학습 이론 - 단순한 행동적인 문제만 다루었다는 점에서 비판

키워드

반두라 이론,   모방학습,   스키너와 반두라의 차이점