간디의 교육사상, 교육방법

목차

❖ 마하트마 간디
1.간디의 교육사상
2.간디의 교육관
3.어린이 교육
4.고등 교육
5.교사의 역할
6.부모의 역할
7.여러 가지 교육에 대하여

본문내용

간디의
교육사상, 교육방법




❖ 마하트마 간디

　≪ 사 진 ≫

인도의 민족운동 지도자이자 인도 건국의 아버지이다. 남아프리카에서의 인종차별에 대한 투쟁으로 유명해졌다. 제1차 세계대전 이후 영국에 대해 반영·비협력 운동 등의 비폭력 저항을 전개하였다.
　• 원어명: Mohands Karamchand Gāndhī
　• 국적:인도
　• 활동분야: 사상, 민족운동
　• 출생지: 인도 서부 포르반다르
　• 주요저서: 《인도의 자치(自治)》




❖ 간디의 교육사상

　• 건전한 인격을 형성하는 데 도움을 주는 교육만이 참교육이라고 할 수 있다. 교육이란 어린이를 포함하여 모든 사람의 육체와 정신, 그리고 영혼 속에서 최고의 것을 이끌어 내는 일체의 노력이라고 생각한다.

　• 읽고 쓸 수 있는 능력은 교육의 끝도 시작도 아니며, 그저 교육 방법 중의 하나일 뿐이다. 어린이 교육은 어린이에게 실생활에 유용한 수작업을 가르쳐서 교육이 시작되는 바로 그 순간부터 무언가 생산할 수 있는 능력을 길러주는 것으로 시작해야 한다.

그런데 인도의 현행 체계는 그렇지 않다. 공부에 쏟는 노력은 오직 시험을 통과하기 위해서 할 수 없이 하는 ‘쓸데없는 교육’ 일 뿐이고, 시험만 끝나면 배운 것을 순식간에 잊어버리는 것에 문제가 있다.

키워드

간디,   교육,   철학,   사상,   내용,   지도,   방법,   교육철학