[국어교육] 독서치료와 독서상담

소개글

[국어교육] 독서치료와 독서상담에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 독서치료
　1)독서치료 정의
　2)독서치료의 원리
　3)독서치료의 효과
　4)독서치료의 유형
　5)독서문제아 유형
　6)독서치료 진행방법
　7)독서치료의 전망

2. 독서상담
　1)독서상담이란?
　2)독서상담의 가치
　3)독서상담의 종류
　4)독서상담 방법
　5)상담을 위한 기본 조사
　6)상담자의 자질

본문내용

읽어야한다는 말이다. 현대 사회에서 독서는 마음의 건강을 위해서 뿐만 아니라, 정보화 시대의 사회 구성원으로서 요구되는 올바른 비평의 안목을 가지도록 하는데도 중요한 역할을 한다. 특히 어린 시기는 세상을 살아가는 기본적인 습관이나 성격, 행동이 형성되는 중요한 시기라는 점에서, 사고력과 창의력을 길러주는 독서를 소홀히 할 수 없다.
3) 독서상담의 종류
- 놀지 않고 독서만 하는 독서 과다 문제
- 만화나 과학 도서에만 흥미를 보이는 독서 편중의 문제
- 독서에 흥미가 전혀 없고, 장애가 있는 문제
- 독서법에 관련된 문제
- 독서 감상문, 독서 노트 작성법 문제
- 백과사전을 비롯한 각종 문헌 및 도서관 이용법 문제
4) 독서상담 방법
- 독서상담은 독서에 관한 전문적 입장에서 아동의 독서 생활에 부딪치는 여러 가지 문제에 대해 조언이나 정보를 제공하는 것이다. 따라서 상담자는 기본적으로 독서지도에 관한 전문적인 지식뿐만 아니라, 독서 자료 활용 방법, 심리학 분야까지 충분한 지식을 갖추고 상담에 임해야 한다. 독서상담 순서는 대체로 정확한 진단 - 적절한 처리 - 내용별로 분류하여 기록하는 것으로 진행된다.
5) 상담을 위한 기본 조사
- 아동의 생활환경
- 아동의 성격
- 아동의 독서력
- 독서 능력과 지능
6) 상담자의 자질
- 올바른 독서상담을 위해서는 무엇보다 먼저 상담자가 독서 지도에 대한 뚜렷한 인식과 사명감을 가지고 있어야 한다. 일반적으로 독서지도는 독서교육의 방법과 실천적 접근을 중심으로 한 독서태도, 지식, 기술, 흥미, 습관을 형성하여 그 능력을 개발시켜 나가는 것을 말한다.

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