본문내용
. 또한 이러한 언어예절 교육은 통합적으로 이루어져야 한다. 아동들로 하여금 초보적인 수준의 올바른 언어예절에 대한 이해를 바탕으로 마음에서 우러나오는 진실 된 마음으로 몸가짐을 바르게 하여 언어 예절을 실천할 수 있도록 반복, 실천 교육이 필요하다.
따라서 통합적 도덕성의 기초 함양이라는 바른생활과의 목표 측면에서 언어예절 교육은 단순한 격식에 얽매인 말하기 교육이 아닌 비록 초보적이라고 할 지라도 그것이 가지고 있는 도덕적 의미와 더불어 그것에 함축되어 있는 도덕적 감정 및 그에 적절한 태도를 육성할 수 있는 지적, 정의적, 행동적 요소가 통합적으로 용해되어 있는 교육을 지향해야 한다.
참고문헌
- 바른생활과 언어예절 교육방안 연구
경인교육대학교 교육대학원 교육학석사학위논문 이경화 저, 2008
따라서 통합적 도덕성의 기초 함양이라는 바른생활과의 목표 측면에서 언어예절 교육은 단순한 격식에 얽매인 말하기 교육이 아닌 비록 초보적이라고 할 지라도 그것이 가지고 있는 도덕적 의미와 더불어 그것에 함축되어 있는 도덕적 감정 및 그에 적절한 태도를 육성할 수 있는 지적, 정의적, 행동적 요소가 통합적으로 용해되어 있는 교육을 지향해야 한다.
참고문헌
- 바른생활과 언어예절 교육방안 연구
경인교육대학교 교육대학원 교육학석사학위논문 이경화 저, 2008
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