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용도와 대상에 따라 한문과 훈민정음을 이중으로 사용하게 하려는 것이다.
④ 비록 문헌에서는 한자를 사용하지만 말에서는 한자어를 몰아내기 위한 것이었다.
30. \'한글\'의 \'한\'은 大韓帝國의 韓에서 따낸 것이며 그 의미는 大와 韓이고 그
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용도가 있는 건지 알기 힘들다고 한다.
중국의 건축의 특징은 여러 가지가 있다. 자연과의 조화, 자연을 연상시키는 화원과 높은 지붕, 너무 화려하지 않은 외벽과 중심축을 기준으로 대칭적인 건축물. 중국의 대표적인 건축 양식은 궁정(황
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한자 형태소들을 살펴보면 다음과 같다.
堂: 큰 집. 거주를 목적으로 하지 않고 특별히 지은 집 또는 公廳을 뜻한다.
室: 큰 집에 딸린 방
宇: 지붕과 처마가 있는 집
宙: 대들보와 서까래가 있는 집
樓: 포개어 지은 다락집
屋: 사람이 살림하며
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한자
1. 개화기 한국에서 새로이 만든 번역 한자어
2. 일본이나 중국에서 만들어진 번역 한자어로 개화기 이전의 한국에서는 전혀 사용된 적이 없는 한자어
1) 火輪(船)
2) 時間
3) 國旗
4) 運動(?)
3. 일본이나 중국에서 만들어진 번역 한자어
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상상력, 돌베개, 2004.
2. 홍두승, 사회학의 이해, 다산출판사, 2009.
3. 독학사교재연구회, 사회학개론, 신지원, 2010.
4. 김혜진, 스마트폰의 채택, 혁신저항 그리고 이용과 충족, 국민대 대학원, 2011.
5. 하성보, 스마트폰의 이용형태와 이용환경이
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상상력을 유발시키고 있다. 재활용 자재는 원래 모습 및 용도와 관련된 설명으로 스토리텔링 소재로 활용되고, 구조물 자체는 시골 아이들이 만든 나무 위의 집이나 요새와 같은 분위기나 느낌을 제공하고 있다.
<그림 2-1> Skinners Playground
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상상: 개혁의 방법과 논리
1.3 처방: 국가개혁 구상의 실제
2. 지적풍모와 정치적 세계관
2.1 다산의 지적기원과 정치적 배경
2.2 다산의 정치적 삶
2.3 정치적 몰락기의 다산의 내면세계
Ⅲ 다산 정약용의 개인과 공동체와
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상상력
(3) 사고의 유창성
(4) 사고의 융통성
(5) 사고의 독창성
(6) 사고의 정교성
2. 창의성을 개발시키기 위한 훈련 기법
(1) 브레인스토밍
(2) 색다른 용도법
(3) 강제결합법
Ⅲ. 교수학습 과정안
활동 1. 떠오르는 그림 그리기
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용도를 상상하는 수련이었습니다. 3년간 수련을 하며 여러 자세의 부자연스러움을 느끼게 되자 기본으로 돌아가 다시 수련을 할 필요가 있다고 생각하게 되었습니다. 24반 전통 무예가 과거 군사 교본이었다는 것에 착안하여 서로 직접적인
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용도로 변화했습니다. 어떤 목적으로 공부를 해야 하고 고등학교를 졸업한다는 것에 대한 의미를 찾지 못했었지만 한 문장의 신념은 저에게 모든 것을 변화시켜 준 중요한 계기가 되었습니다.
앞으로는 학생이라는 어떤 울타리 안의 존재가
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~ 06. 2. )
작문 - (중상) 비즈니스 문서 작성가능
※관련과목 - 글로벌 비즈니스 커뮤니케이션 A 이수
2. 중국어 : (중중) 일상생활 및 비즈니스 가능
3. 한자 : 한자능력검정시험 2급 취득 (05. 3. )
4. 컴퓨터 : 워드(상상) - 워드프로세스 3급(94. 7.)
M
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상상 아카펠라 클래스 2012-09-05 ~ 2012.10.17
한국장학재단 코멘트 (항만과 물류의 이해) 2013-04-07 ~
공모전 시도
2012. 07 FTA 에세이 공모전. 상품 : 키프트콘
2012. 08 영월 여행수기 공모전 G마켓
1. 이번 GLOVE 해외봉사 활동을 통해 본인이 가장 얻
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상상력을 발휘하여 독특하고 감동적인 이야기를 구성하였습니다. 이를 통해 참가자들과의 경쟁에서 주목을 받을 수 있었습니다.
이러한 프로젝트, 과제, 대회 등에서의 창의성 발휘 경험은 저에게 많은 영감과 자신감을 주었습니다. 동양사
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