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교육과정”, 교문사, 2013
- 김민, “Rudolf Steiner 인지학에 기초한 전인적 유아교육 연구”, 경상대, 2006
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013
- 김숙자외, “유아교육에서의 통합교육과정 접근”, 한국
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전인 교육 어떻게 할 것인가? / 김정환 지음
Ⅲ. 결론
죽은 시인의 사회는 학생들이 동굴에 모여 옛 시인들의 시를 읊고 자작시를 낭송하는 일종의 비밀 클럽을 일컫는 말이지만, 사실 그것은 암기와 반복의 단순 법칙이 지배하는 학교 자체를
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교육이 이루어진다는 것을 나타내준다고 할 수 있다.
요약하면, 유아의 전인(whole-child) 발달은 국민이 기초교육인 유치원 교육의 가장 주된 목적이다. 유아의 전인발달을 성취하도록 지원해주기 위해서는 전체적(holistic)으로 접근하는 통합적
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교육과정에서 가장 강조하고 있는 것은 전인교육과 창의성 교육이라고 할 수 있으며 이는 유치원 교육과정의 5개 생활영역을 통하여 고루 강조되고 있음을 알 수 있다.
Ⅵ. 전인교육의 구현
1. 교육과정운영측면
경험인간중심, 수준별 교육과
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의 부모들 또한 이에 동의할지 의문시 된다. 많은 학부모들은 전인교육보다는 소위 말하는 학업성취도가 좋은 학군과 학교에 자신의 자녀를 입학시키려 혈안이 되어있는데, 이러한 현실을 고려해 보았을 때 우리나라 기성학교에서의 전인교
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교육적 가치를 실현하기 위해서는 이에 대한 충분한 연구와 사전 탐색이 이루어져야 할 것이다.
Ⅴ. 결론
오늘날 입시위주의 교육이 팽배한 현실 속에서 몬테소리 프로그램과 발도르프 프로그램의 아동중심, 전인교육의 교육방법은 우리에
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교육론을 성립하였다.
3) 프뢰벨의 교육적 공헌
① 유아교육의 본질을 재정립하였고 부모교육의 중요성을 일깨웠다.
② 유아교육은 모성애적 본성의 발휘에서 가능하다.
③ 몸, 마음, 정신의 균형과 조화에서 기약되는 전인교육의 바탕을 마
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전한 인 격 형성을 쌓게 하는 교육적 가치를 내포하고 있기 때문이다. 동·서양을 막론하고 교육의 궁극적인 목표는 심신의 조화로운 발달을 통 한 올바른 인격을 형성하는 이른바 ‘전인교육’이라고 할 수 있다. 참된 교육은 이론이나 기술
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전인교육의 무술이니만큼 태권도가 현대생활에서 갖는 의의는 크다.
체육의 궁극적 목표가 신체단련을 통한 인간다운 인간을 만드는데 있다면, 태권도는 조금도 손색이 없는 운동으로서 다른 운동에서 찾아볼 수없는 주된 운동수행능력 부
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교육을 위한 전문적인 기관으로 아동에게 가치관과 생활태도, 행동양식을 가르치는 교육현장 으로 학원에서 진행하는 성적과 출세위주의 교육방식을 탈피하여 전인교육, 공동체교육, 대안교육을 통하여 자기개발과 소질을 찾아내어 지역과
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전인교육
결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2020년 12월 31일
기준일자(신용등급,개요정보 변동일자) : 2021년 05월 28일
작성일자 : 컨텐츠 이용을 요청한 모든 KISreport는 실시간으로 확인하는 정보를 포함하고 있기때문에 (주)전인교육 보고서
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전문인이라고 생각합니다. 진정한 교사로 완성되기 위해서 필수적인 것은 우선 `내가 갖고 있는 지식을 아이들에게 잘 가르치겠다. `는 정성과 자세가 필요하다고 생각합니다. 실용적인 교육과 전인교육을 함께 실천하는 0000는 저의 비전과
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교육현실과 접해오면서 교육의 미래에 대해 진지한 고민도 해보았기에 외면할 수 없는 현실적인 입시교육과 사회에서 제 몫을 해내는 바람직한 인간상을 위한 전인교육을 온오프라인을 통해 실현시키고 있는 귀사의 이념에 공감하며 귀사의
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전
건학이념
서강대학교는 인류 문화와 공동체의 발전에 헌신하는 인재를 양성합니다.
서강대학교는 학문을 탐구하고 진리를 추구하면서 정의를 실천하고 인간의 존엄성과 생명의 가치를 존중하는, 사랑과 믿음을 갖춘 전인교육을 지향한다
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교육이 제 역할을 다할 때에 비로소 나라의 기틀을 바로 세울 수 있습니다. 자신을 사랑하고 타인을 존중하며 창의적으로 사고하는 아이들을 키우는데 온 힘을 다해 노력하겠습니다.
첫째, 전인교육의 중요성을 항상 염두에 두고 무한한 가
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모범예문 ]
1. 성장과정
미래의 변화를 수용하는 방식에 따라 삶의 성공여부..
2. 성격소개
장점은 공유할 수 있는 발상전환입니다..
3. 생활신조
4. 지원동기 및 교사로서의 비전
실용적인 교육과 전인교육을 함께 실천하는..
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