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교육학: 학문사
현미숙(1992). 디스타 유아교육 프로그램의 소규모 현장 적용 효과. 성균관대학교 석사학위 청구논문(미간행)
Adams, G. L., & Engelmann, S.(1996). Research on Direct Instruction : 25 years beyond DISTAR. Seattle, WA : Educational Achievement Systems.
Alberto, P. A
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교육일 것이다.
사고 예방을 위한 안전 교육은 어렸을 때부터 시작하는 것이 효과적이므로 안전에 관한 올바른 지식과 태도를 유아기부터 확립시킴으로써 위험 능력 및 이에 대처할 수 있는 능력과 태도를 길러주어야 할 것이다. Ⅰ. 서론
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교육자들은 이것의 * 프로그램을 구성하며
1 프로그램 계획
2. 프로그램의 이론적 배경
1) 자존감이란?
2) 에릭슨의 심리 사회적 발달의 - 청소년기
3) 피아제의 평형화와 비평형화(동화와 조절)
4) 토마스 그룸의 나눔의 프락시스 5
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교육과 도덕성 발달
1. 도덕성의 개념과 구성 요인
2. 도덕성 발달에 관한 이론
1) 학습 이론
2) 인지 이론
3) 정신분석 이론
3. 도덕성 기초교육의 의미와 필요성
Ⅲ. 유아 언어 발달
1. 의사소통 능력의 발달
2. 음
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모델
1) 동작의 기본요소
2) 기본동작의 유형
3) 특수동작기술
9. 유아동작교육의 운영과 교사의 역할
1) 유아동작활동의 운영원리
2) 유아동작활동의 운영 사례
3) 유아동작활동 운영의 유의점
4) 유아동작교육의 운영에서 교사의
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교육을 통해 안전교육의 중요성과 내용을 교육할 수 있다.
⑥전문단체나 기관의 견학을 통한 안전교육
지역보건소, 소방서, 민간단체 등 다양한 기관에서 무료로 안전교육을 실시하고 있다. 또한 대학의 전문연구진과 교수들이 지역의 유치
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교수학습 자료의 재구성
학급 내에는 수학적 사고력 및 이해력이 각기 다른 여러 수준의 어린이가 동시에 학습에 임하고 있다. 따라서 어린이 개개인의 수준에 맞는 자료를 활용하여 지도해야 학습 효과를 높일 수 있다. 7차 교육과정에서는
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학습자의 적극적인 참여를 요구
9.가상교육체제
-정보통신기술을 이용한 가상의 공간 또는 사이버 공간에서 교육을 받을 수 있도록 구성된 교육체제
-공간과 시간의 제약에서 탈피
-가상대학: 가상의 공간에서 교수와 학생이 강의와 학습을
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언어평가
V. 의사소통장애아 교육방법 및 교수전략
1. 언어학적 접근법
1) 확대
2) 확장
3) 모방
4) 혼잣말기법
5) 평행적 발화
6) 스크립트 문맥을 이용한 지도
2. 의사소통 촉진
1) 모델 제공
2) 수용적인 환경 조성
* 참고문헌
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교육 심리학의 연구 방법
제 2장 학생의 심리적 발달
1.발달의 기초
2.지적 언어적 발달
3.사회 정서적 발달
제 3장 학생의 심리적 개인차 : 지적 특성
제4장 학생의 심리적 개인차 Ⅱ : 정의적 특성
제5장 행동주의 학습 이론
1. Pavlov
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