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유아기 어린이는 쓰기 과정에서 글자나 숫자를 거구로 쓰는(예: 이→10으로 쓰기)등의 실수를 자주 한다. 이럴 때는 바르게 쓰여진 것으로 보고 차이점을 스스로 찾아보게 하거나 눈과 손의 협응력, 공간개념 발달을 도와주는 활동을 많이 하
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발달에 있어 중요 요인임을 설명해 준다. 영양실조 상태가 불리한 사회적 상황과 함께 일어날 때 더 큰 영향을 미칠 수 있는 것이다.
영 유아기에는 주변 세계의 새로운 다양한 자극에 대한 탐색을 통해 지적 발달이 이루어진다. 그런데 친숙
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발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영유아기 정
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발달에 양육자의 보호와 자극이 절대적으로 필요하다는 견해를 제시하고 있다. 부모의 양육태도와 어린이의 놀이의 관계에서 볼 때, 허용적인 양육태도는 유아의 상상놀이를 자극하나, 체벌을 가할 때 상상놀이를 덜 하는 경향이 있다(Levin &
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유아기 아동의 사회적 발달과제를 성공적으로 성취하기 위해서는 아동들의 성역할에 적합한 놀이 환경을 조성해 주어야 하며, 아동들이 독립성과 자율성을 가지고 생활할 수 있도록 도와 줄 수 있는 부모의 양육태도의 개발이 요구된다. 부
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발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영유아기 언
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발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 유아기 기억
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발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동
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자란 많은 영아들이 우울증상을 나타내고 신체적 성장이나 운동능력이 지연되었다는 보고는 그 한 예라고 할 수 있다. 목차
유아기 신체발달
I. 신장, 체중, 골격
II. 두뇌의 발달
III. 신체적 성장에 영향을 주는 요인
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 기억의 과정과 구조
1. 기억의 단계 : 부호화, 저장, 검색
2. 기억의 종류
3. 장기기억의 종류 : 잠재적 기억과 명시적 기억
II. 유아기의 기억과 정보처리기술
III. 유아기의 기억
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