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자기주도적 학습의 경우에는 ‘성인학습(adreagogy)’이라는 새 영역에서부터 비롯되고 있다.
자기주도적 학습에서 강조점은 첫째, 성인이나 어린 학생이나 학습자라면 누구든지 자신의 학습에 대한 주도권, 자율성, 책임성을 지니고서 자신의
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학습 향상뿐만 아니라, 지역사회와 국가 차원의 발전에도 기여해야 하는 역할을 담당하기 때문이다. 이러한 경영의 핵심은 교육 프로그램의 질적 향상, 학습자의 자기주도적 학습력 강화, 그리고 교육의 공공성 유지에 중점을 두는 것이다.
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1-1. 교육의 목적
1-2. 가치관과 윤리
1-3. 지식의 본질
2. 사회학의 영향
2-1. 사회 구조와 교육
2-2. 문화와 교육
2-3. 불평등과 교육
3. 심리학의 영향
3-1. 학습 이론
3-2. 발달 심리학
3-3. 동기와 감정
결론
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학습 과정 전반을 아우르는 체계적인 접근이 필요하다. 교육 현장에서 적용될 때, 이는 학생의 자기주도적 학습 역량을 강화하고, 평생 학습자로서의 자세를 함양하는 데 중요한 역할을 한다. 이러한 방향은 미래 사회에서 요구되는 인재를
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프로그램과 실습 기회를 제공한다. 에듀윌은 자기주도 학습을 아주 중요시하며, 수험생들이 자신에게 맞는 학습 경로를 설계할 수 있도록 돕는다. 이로 인해 에듀윌은 스스로 목표를 설정하고 이를 달성할 수 있는 인재를 지향하며, 교육생의
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학습자 중심의 교육 구조 가능성
3. 지식의 성격변화와 교육의 다양화
- 제4장 구조주의를 통하여 살펴본 정보화의 교육적 한계성
1. 가상공간의 부상과 공교육의 몰이념화
2. 정보격차로 인한 교육적 불평등의 재생산 구
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자기주도적 학습방법을 작용할 때 가장 잘 부합하는 교사의 역할은?(중등, 2001년)
① 교육내용은 체계적으로 선정조직한다
② 교재를 정해 가으이 중심으로 수업을 진행한다
③ 학습자에게 다양한 학습자료와 자문을 제공한다
④ 미리 정해진
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서론
2. 평생교육기관의 특성
1. 교육 프로그램의 다양성
2. 접근성과 포용성
3. 학습자의 자율성 및 자기주도 학습
3. 평생교육기관의 문제점
1. 재정적 제약
2. 교육 품질의 불균형
3. 사회적 인식 부족
4. 결론
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활용 사례
3. 원격교육의 수요와 참여 현황
장단점
1. 원격교육의 장점
2. 원격교육의 단점
미래의 원격교육 전망
1. 기술 발전과 원격교육의 변화
2. 원격교육의 지속 가능성
3. 향후 교육 정책과 원격교육의 방향
결론
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방향
Ⅳ. 학교평가 절차 개요
1. 평가 절차 흐름도
2. 세부 추진 일정
Ⅴ. 평가 위원회 구성 방안
1. 평가위원 구성 인원
Ⅵ. 평가 지표 체계
1. 공통 평가 지표
2. 자율적 평가 지표
3. 민주적 소통을 통한 교육 실천
4. 가치
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