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실정이다. 1. 서론
2. 청소년 자살의 정의
3. 청소년 자살 특성
4. 청소년 자살의 유형
5. 청소년 자살의 위험요인과 보호요인
6. 청소년자살 현황
7. 청소년 자살의 해결방안 및 예방책
8. 자살 문제와 사회복지의 관계
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한다.
② 현장교육 및 자기개발 방식이 강화되어야 한다.
③ 제반 인사관리 체계와 유기적 연동하에 시행되어야 한다.
④ 참여식 교육훈련 방법을 적극 활용하고, 다양한 활용 모색 * 경력관리
* 배치이동
* 승진관리
* 교육훈련
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자기평가, 발표, 모둠별 정리 등을 통한 평가를 중시해야 하되, 문제 해결 활동지 의 평가기준에 따라 스스로 평가하고 과정, 결과, 발표 등 다양한 평가방법을 적용한다.
참고 문헌
실과교육학연구 최유현(2001)
실과교육론 전국 교육대학교 실
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및 사회과학지식을 받아들이며 확장되어 갈 것이다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 심리사회모델이론
1. 개요
2. 주요 전제
3. 심리․사회모델의 이론적 배경
4. 심리사회모델의 실천 과정
5. 심리사회모델의 실천 사례
Ⅲ. 심리사회
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소개 및 간략한 배경 설명
＊본론
1. 인천, 제국주의 침략의 발판
인천, 일본 침략의 발판 그리고 근대화의 시작
당시 인천을 바라보는 여러 외국인의 시각
청･일 전쟁 당시의 한국과 인천의 상황
2. 외국
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후 8%에서 32%의 금연성공률을 보고하고 있다. 금연침 단독사용으로는 성공률이 낮으므로 금연 침은 심리적 보조요법(placebo procedure)으로 작용하는 것으로 생각된다. 금연성공을 위해서 금연 침을 사용할 경우 상담과 적절한 기술, 다른 보조요
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소개된 Harter척도의 번역판 외에 송인섭 오만록의 ‘자아개면 검사’, 김호권의 ‘능력에 대한 자아개념 검사’, 김준권의 ‘자아개념 Q-set’등 10여 종에 이르고 있다. 이 도구들을 살펴보면, 대부분이 중고등학교 이상의 학생 및 성인을 대
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자기에게는 불리하더라도 사회공공의 복지를 위해 협력할 필요가 있다.
5. 결 론
이상에서 살펴본 7가지 관계의 기본 원리를 지키는데 있어 사회복지사는 클라이언트의 원조 및 문제해결에 관계의 목적이 있다는 점을 항상 기억해야 한다.
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자기신뢰감 형성 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 신체 발달
2. 인지발달
3. 언어발달
4. 정서발달
5. 사회성 발달
6. 아동기의 발달 장애
Ⅲ 사회 복지적 개입
1. 신체적 발달의 관심영역
2. 심리적 발달의 관심영역
3. 사회적 발달의 관심영
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및 복지욕구 조사』 한국보건사회연구원표
노인 여가활동, 체계적 지원이 필요하다 2007년 09월 14일 (금) - 국회의원 정책컬럼
“노인봉사단도 전문화” 퇴직교사 등 전문가 모집 - 서울신문| 2007-10-03
[다시뛰는실버] 6070이 쓴 6070이야기 - 중앙
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