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환경에 있는 사람
* MMR 백신
* 파상풍 디프테리아 백신(고위험군에게 접종)
* 여행자를 위한 백신
* 수두 백신
50세 이상
인플루엔자 백신(매년)
65세 이상
폐구균 백신
의료기관 종사자
* B형간염 백신(B형간염 접종 기록이 없거나 항원항체 검사
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협력나. 지도계획의 작성6. IEP의 일반교육 참여범위7. IEP의 평가8. IEP의 서식 IEP의 구안절차
(1) 실태 파악
(2) 목표 설정 (3) 지도계획의 작성(4) 지도의 전개(5) 평가2. IEP 작성을 위한 학생실태 파악가. 가정환경나. 학교생활다. 각종 심리검사
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학급경영 계획의 수립
1) 학급경영 계획 수립의 방향
2) 학급경영 계획서 작성의 실제
가) 학급실태 조사 및 분석
【가정환경조사서 예시】
나) 학급경영목표 및 학급특색 구현의 구체화(표로 작성)
다) 학급경영 계획서 체제(예시)
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환경조사서, 출석부, 각종 심리검사 결과, 교우관계 조사, 관찰 누가기록 등) 를 참고하여 분석하고 예방 지도 자료로 활용
- 순회 지도, 신고함 설치
- 담임교사, 상담부, 학생부, 학부모 협조 공동 대처, 가정방문
(나) 상담활동 강화
- 학생, 학
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환경조사서, 출석부, 선도대장 인성검사, 흥미검사 등 각종 검사 결과와 교우관계 조사 및 관찰, 누가기록을 담임교사, 학부형의 면담 등을 통한 확인한다. 상담을 통한 인간관계를 형성한다. 부정적, 반항적, 공격적 성향이 있으므로 인내를
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