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)의 행동치료이론
1. 행동주의적 방법
1) 혐오치료
2) 체계적 감감법
3) 행동조성
4) 표현훈련
2. 인지적 방법
1) 모델 관찰
2) 합리적 정서 치료법
Ⅵ. 교육심리(교육심리학)의 기타이론
1. 귀인이론
2. 각인이론
3. 낙인이론
참고문헌
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발달의 특성이다.
2) 이론의 비평
① 그가 말하는 도덕성의 발달 단계는 그 순서가 불변인가에 대한 쟁점이다.
단계를 밟아 발달되는 도덕성은 어느 단계를 뛰어 넘거나 생략될 수는 없는가?
② 콜버그에게는 단계 순서에 퇴행이란 없다. 그러
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약을 훔치다
1) 제1수준, 전인습적 : 전도덕성
2) 제2수준, 인습 수준 : 타율 도덕성
3) 제3수준, 후인습수준 : 자율도덕성
★ 콜버그의 발달단계 ( 수학시험 )
★ 샤론의 딜레마: 일러 줄 것인가 아니면 말 것인가?
◇ 이론의 비판
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이론은 유아의 발달을 성숙과 환경의 상호 작용의 결과라고 본다. 피아제의 관심은 주로 기능 발달이 어떻게 이루어지느냐는 것이었는데 그는 지능을 기능적인 측면과 구조적인 측면으로 나누어 설명하였다.
(2)인본주의 이론
이 이론은 인간
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발달심리학. 서울 : 학지사.
노안영(2005) 상담심리학의 이론과 실제. 서울 : 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그 Kohlberg. Lawrence (1927∼1987)
2. 도덕성 발달이론
3. 콜버그의 도덕성 발달이론
4. 이론의 예시와 검증
5. 콜버그 이론의 특징과
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그렇게 생각하는지에 대한 도덕적 논리에 관심을 두었다. 콜버그의 인지적 접근의 도덕성 발달이론은 인지적 요인을 중시하는 교육에서 상당히 설득력이 있다.
3. 상상과 창의성의 토대로서의 놀이
놀이는 아동의 창의적 사고력과 창의적 표
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) ● 놀이발달의 정의
● 놀이이론
● 놀이발달 단계
● 연령별 놀이 발달의 특징
● 유아의 놀이 발달에 영향을 미치는 요인
● 놀이 치료란 ?
● 놀이치료의 대상자
● 여러 가지 놀이 치료 기법
● 놀이치료의 효과
*참고문헌
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-Kohlberg의 도덕성 발달이론
도덕성 발달 단계를 인습이전수준,
인습수준, 인습이후수준으로 분류하고
6단계로 나눔
도덕성 발달은 단계적으로 이루어지고,
이는 인지적 재구조화의 결과(=피아제)
☞추론능력에 따라 도덕적 판
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이론적 지평을 이록해 놓았다는 것을 부인할 수 없다. 왜냐하면 프로이드 이후의 이론들은 프로이드 이론이 있으므로 해서 가능하기 때문이다.
즉, 피아제의 인지 발달이론, 에릭슨의 사회 심리적 발달이론, 콜버그의 도덕 발달이론, 파울러
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스키너의 행동주의 이론
에릭슨의 심리사회적 발달이론
아들러의 개인심리이론
피아제의 인지이론
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