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놀이 공간과 4~6세를 위한 실외놀이를 위한 공간이 분리된 곳에 계획되어야 한다.
참고문헌
1. 홍수정 외, 유아교육과정, 한국통신대학출판, 1994
2. 이순형 외, 보육학개론(3판), 학지사, 2012
3. 신화식 외, 영유아교육프로그램, 교문사, 2004
4. 이상
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놀이방을 연다고 했을 때 세분의 부모님이 보인 반응과 이 영어 놀이방 참석을 위해서 영어 학원을 끊었다고 하는 두 학생에 대한 이야기다. 오늘날 아이들의 교육과 관련한 부모님들의 생각을 단편적으로 살필 수 있었고, 인정을 받은 수업
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학습자들에게 효율적으로 성취시키기 위하여 수업의 제 과정을 체계적으로 계획하는 과정이다.
(2)수업설계의 과정
최종수업목표의 규정 - 학습과제의 분석 - 출발점 행동으 진단 - 수업전략의 결정 - 수업매체의 선정 - 수업설계의 평가
(3)수
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학습에 도움이 되는 환경과 분위기 조성하기, 학습자료와 활동을 제시하여 적절한 반응 유도하기, 유아의 생각과 행동을 관찰 평가한 결과를 교육에 활용하기, 유아들에게 지식의 유형에 적합한 활동들을 안내하고 유아 스스로 지식을 구성
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분석에 관한 기술, 장학협의회기술, 의사소통기술 등이 계속해서 개발되어야 한다. 이러한 개발은 학자와 현장실천가의 협동에 의한 것이 바람직하다.
5) 장학업무의 간소화
교육업무의 폭증, 중앙집권화의 경향, 업무분량의 비체계성 등으로
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학습내용은 유치반과 초등 저햐년 학생과 많이 다르지 않다. 다만 정신지체 학생에 맞는 다양한 교수-학습 방법과 학습자료들을 통한 지속적이며 연계성 있는 교육이 이루어져야만 효과를 볼 수 있다. 포레스트의 어머니는 여러가지 역할을
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교육과정 조직 방식에 적용된 원리를 찾고 근거를 들어 설명하시오.
2. 어떤 교사의 사회수업 장면을 보고 다음 문제에 따라서 수업을 분석하고 비판하시오!
(1) 이 교사는 사회과교육에 대한 3가지 모형(관점) 중 어느 모형에 기초하여 수업
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교육과정의 특성을 조사하고 목록을 만든다.
2단계 : 새 교육과정의 특성이 수업에 어떻게 반영되는가를 조사한다. 이러한 새 교육과정은 크게 학생활동, 집단활동, 학습자료, 목표, 평가의 다섯 가지 범주로 분류된다.
3단계 : 결과 분석과 연
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교총)
△ 전국교직원노동조합
△ 한국교원노동조합
△ 한국교원단체의 발전과제
Ⅲ. 교원단체의 비교 분석
<교원단체의 성격 비교>
<교원단체의 기능>
<법규에 따른 교원단체>
<교원단체정책의 정책 비교>
* 전교조 조직도
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백과사전
현대문학 학습자료 (http://pinggoo.com.ne.kr/korea-culture-HYUNDAI.htm) 1. 들어가며
2. 방언의 문학적 효과
3. 시에서의 방언의 사용
3.1. 김소월 시에서의 방언
3.2. 김영랑 시에서의 방언
3.3. 박목월 시에서의 방언
4. 마치며
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