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아동 미술교육을 위한 환경 구성의 배치와 발달에 적합한 미술 영역 구성에 대해 살펴보았다. 효과적이고 체계 적인 아동 미술교육을 위해서는 아동 의 발달수준과 미술 활동의 특성, 체계 적인 교수학습 과정을 통해 미술 영역에 서 다양하
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장소, 비용에 대한 제약이 크다. 모든 아이들에게 적용해서 사용하는 데에는 한계가 있다.
셋째, 프로그램 개발 의 어려움을 단점으로 들 수 있다. 넷째, 아동의 미술표현에 대한 독창성, 창의력 그리고 정서함양에 문제가 될 수 있다.
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환경, 나눔의집 2014
서경숙 저, 아동과 사회, 양서원 2014 1. 활동영역 구성의 원리
2. 활동(흥미)영역의 종류와 배치
1) 언어영역
2) 수학영역
3) 과학영역
4) 미술활동영역
5) 조작적 활동영역
6) 극화활동영역
7) 블록 놀
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A
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I
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S
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G
▷결론
준호 음악치료과정은 치료사가 음악적 요소를 조직화하여서 아동의 행동을 수정한 경우로서 아동에게 수용적이고도 자유스러운 음악환경을 제공하였다. 아동은 자신의 무의미한 행동이 음악으로 표현되는 것에 흥
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아동을 대상으로 하는 ‘내 마음 알아가기’ 프로그램을 통해 자발적으로 자아를 탐색하고 심리적 문제를 표현하며 치유하는 미술치료 집단상담 등을 진행한다고 한다.
- 본 센터에서 상담 시 가장 중점을 두는 부분은 가족 구성원으로서의
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