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교육
5. 동일 연령재단 보육
6. 비용부담방식별 형태
Ⅳ. 영유아 보육사업의 현황
Ⅴ. 영유아 보육사업의 정착
1. 연도별 보육관련 법령 개정
2. 영유아보육법령 개정
3. 보육사업 예산지원
Ⅵ. 영유아 보육사업의 전달체계
Ⅶ. 영유
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유아를 기존의 환경에 적응시키고, 살아남기 위하여 훈련시키는 기존의 교육 방법은 새로운 세기를 대비하는 데 적절치 못하다. 유아를 새로운 환경을 만들어 내고 바꿔 나가는 창의적인 인간으로 교유 r하기 위하여 획기적인 사고의 전환이
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교육과학사(1996), 놀이와 아동
김옥련(1984), 어린이 이해와 지도, 서울 : 학문사
유안진(1981), 한국 고유의 아동놀이, 서울 : 정민사
이철수(2000), 우리가 정말 알아야 할 우리 놀이 백가지, 현암사
이숙재(2000), 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 서
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교육의 기본가정
2) 교육목적
3) 실존주의 교육이론의 특징
4) 실존주의 교육이론의 교육내용 및 방법
5) 실존주의 교육관의 시사점
6) 실존주의의 교사상
7) 실존주의 교육관에 대한 비판
5. 주입식 교육관과, 이와 대비되는 자
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가정 아동의 보호
2. 방과 후 아동지도와 아동의 개별지능개발의 기회제공
Ⅳ. 우리나라 방과 후 아동지도의 발달현황
1. 방과 후 아동보육시설의 반 편성
2. 사회복지관
3. 초등학교
4. 공부방
Ⅴ. 외국의 방과 후 아동지도의 발달과정
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교육. 동문사
- 안경식 외(2009). 다문화교육의 현황과 과제. 학지사
- 조영달 외(2006). 다문화가정의 자녀교육 실태조사 연구. 교육인적자원부
- 임은미(2010). 다문화사회와 상담: 상담학 개론. 학지사
- 마르코 마르티니엘로 지음. 윤진 역(2002).
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교육관에 대한 비판
3. 진보주의 교육관에 대한 설명
1) 진보주의의 주요개념
2) 진보주의의 강조점
3) 진보주의 교육관
4) 진보주의 교육관에 대한 비판
4. 실존주의 교육관에 대한 설명
1) 교육의 기본가정
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유아 보육과 가족 지원을 종합한 프로그램, 양질의 보육을 보장하는 방향으로 전개되어야 할 것이다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 서영숙 외 공저(2013), 보육학개론, 양서원
2. 조성연 외 공저(2013), 보육학개론, 학지사
3. 김연진 외 공저(2009), 아동복지의
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교육의 기능
1) 보수적 기능 : 본질주의, 항존주의
초등교육 단계
한국적 인간상 구현
2) 적응적 기능 : 진보주의적 입장
중등교육 단계
변화하는 사회에 창조적으로 적응할 수 있는 능력 부여, 국제화 시대 대비
3) 창조적 기능(진보적·혁신적·
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교육연구/ 형설출판사
홀리데이, M. A. K. (1977)/ 言語理論と言語敎育/ 大修館書店
맥케이이, W. F. (1979)/ 言語敎育分析/ 大修館書店 1. 언어와 교육의 개념
2. 언어학과 언어 교육
3. 언어 교육 방법
4. 사회환경이 언어교육에 끼치는 영향
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