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리한다.
2. 치매를 예방하기 위해 앞으로 어떻게 할 것인지 발표해본다.
3. 앞에서 언급한 대상자의 사례를 다시한번 제시하여 교육을 마무리한다.
1. PPT방식(요점 정리한 자료)
7분
·
* 참고자료
- 간호과정을 적용한 보건교육(현문사)
- (번역본
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PPT 자료,
패들드럼
☆ 음악자료
지난시간에 배운 라쿠카라차를 흥겹게 불러본다.
노래를 듣고 신체적 도움을 받아 리듬을 친다.
교사가 제시한 론도형식의 문
장을 보고 따
라 읽는다.
교사가 제시한 론도형식의 문
장을 보고 언어적 도움을
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리꽃 산책
사진 제시
정리
평가
( 5\')
▶본시학습정리
▶자기점검 및 형성평가
▶다음차시예고
<학습목표 재확인 및 내용정리>
<자기점검 및 형성평가>
<차시예고>
자기점검 및 형성평가지
ppt 국어과 교수-학습 모형과 적용
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리보플라빈의 섭취량 증가
▣ 수분
(※ 영양섭취기준은 ppt 자료를 활용해 함께 설명)
2. PPT 학습 지도 자료
3. 형성 평가
형성평가
(영양학) ○○중학교 1학년 ( )반 ( )번 이름( )
1. 청소년기에 영양소의 요구량이 증가되는 이유는?
⇒ 신체의
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리락이 심
해요. 반복돼요.
-노랑나비, 분홍나비
가 나는 모습이요.
7
28
모든 학생들이 고루
발표할 수 있도록
한다.
그네 PPT
학습 목표를 정확 히 확인하고 학습 활동에 임하도록 한다.
제재곡 CD, 장구,
확대악보
녹음자료를 이용해
노래를
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리는 자세는 피한다.
책이나 TV, 컴퓨터를 볼 때는 30분마다 창 밖으로 먼 거리를 보도록 한다.
책을 볼 때는 바른 자세로 책을 30~40cm 거 리를 두고 본다.
안약은 반드시 의사 처방 후 사용한다.
ppt, 그림 자료
눈 체조를 가르칠 때 아이들이
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리에 대해서 알아 볼 거예요.”
■교사의 질문에 “돼지, 강아지, 고양이”등으로 대답한다.
■제시되는 학습목표를 큰소리로 읽는다.
■동물 그림을 바라본다.
■학습목표를 본다.
30분
●동물 그림
●동물
이름카드
●PPT
자료
■“돼지, 강
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자료로만 쓰도록 해야하며 박지성 영상을 통해 꿈을위해 노력하면 이룰 수 있다는 것을 배웠어요.
▶ (자신의 꿈을 위해 열심히 노력해야 함을 다시 한 번 깨닫는다.)
▶ 네
ppt
내용정리화면
발표식
문답식
설명식
소란스럽지 않도록 주의한다
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속에서 띄어쓰기를 제대로 실천하고 있는 사람은? ⑤
① 영희 : 아는것이 힘이야.
② 순이 : 옷 한벌 사주겠니?
③ 철수 : 작년에 간데가 어딘데?
④ 영호 : 홍길동선생님께서 오셨어.
⑤ 정희 : 어디로 가는 건지 말해 줄래?
< PPT 자료 >
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ppt 자료 등을 통하여 한국인 영양권장량을 참고로 하여 청소년기에 영양 필요량이 증가하게 된 이류를 이해시키고, 권장량을 섭취하도록 한다.
정
리
학습내용정리
▣ 오늘 배운 청소년의 영양 특징에 대해 기억에 남는걸 이야기 해본다.
- 키
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