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리
4개 - 사
- 지
5개 - 년
- 최
- 개
3개 - 삼
- 고
6개 - 우
7개 - 이
- 반
2개 - 야
1번
2번
3번
4번
5번
6번
7번
8번
9번
10번
초등학교
7. 분수
3학년
번호__이름_______
수학
1. 은 이
2. 이 4개인 수는
3. 는 ( )이 5개
4. 은 이
5. 은 ( )이 3개
6. 이 3개인
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리킬 수 있다.
단 계
교수 - 학습활동
시간
(분)
자료(◎) 및 유의점(♧)
교 수 활 동
학 생 활 동
가
나
다
도 입
주의
집중
인사하기
출석 부르기
교사의 호명에 따라 ‘네’라고 대답하며 고개 숙여 인사하기
2´
◎ ‘옆에, 옆에’ppt
동기
유발
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리즈 C
즐거운 수학 교실 만들기(2004), 조성실, 우리교육
교육부(2010). 초등학교 교사용 지도서 수학 1-1. 교육과학기술부.
경기도교육청(2000), 수학과 단계형 수준별 교육과정의 이해, 수원 : 경기도교육청 초 등 학 교
Ⅰ. 수업을 설계하며
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자료를 보고 답하기(형성평가를 모두 다 함께 소리내어 답한다)
ppt15
ppt16
ppt17
학생들모두 참여할 수 있도록 지도한다.
차시
예고 및 과제 제시
(30초)
◎‘단원의 마무리’를 예고하고 과제를 제시-다음 시간에는 6단원 노래의 아름다움에서
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투자 규모 축소 및 신중한 투자 요망
2) 중국의 역할을 대신 할 수 있는 나라로의 무역구조 다변화 및 생산거점 이전
3) 한국의 중국시장 진출 전망
Ⅲ. 결론 : 중국경제의 비관적 전망과 한국의 대응
Ⅳ. 기타 통계 및 참고문헌ㆍ자료
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리 나라의 독서 현실을 제대로 반영하고 있는지 생각해 본다.
③ 어떤 시청자를 염두에 두고 만들어진 것인지 추측해 본다.
④ 광고의 내용이 자신에게 주는 의미가 무엇인지 생각해 본다.
⑤ 동물들의 반응과 소녀의 반응을 대비시킨 이유를
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리
질문
과
정리
-본문 내용을 확인하면
서 단어와 표현을 정리한다.
-‘~になる’등 배운 표현을 다시 한 번 정리한다.
오늘 배운 내용을 확인하며 대답한다.
*PPT
5분
과제
미리 단어시험을 공지하고 준비한 유인물을 주며
단어를 외워오게
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리자훈련과정 (M.T.P)
4. 감독자훈련 기본과정 (T.W.I)
5. 감독자훈련고급과정 (T.W.I-A)
6. 외국어과정
7. 기타 연수위원회에서 정하는 과정
이상이 교육훈련의 목적 및 과정, 교육훈련 내용 등에 관련된 내용이다.
좀 더 현실적인 면에서 예를 들어
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리하도록 한다. ; 역사가 과거의 일을 아는 것으로 그치지 않고 현재와 과거 그리고 미래가를 알아가는 과정임을 설명한다.
☞
교사의 수업 마무리를 경청하고, 수업 소감을 발표한다.
3
학생들이 직접한 설문조사 자료를 응용하여 학생들의
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ppt에 제시된 국악기를 기억한다.
3분
☞본시 학습
흥미 유발
☞ ‘대금소리’의 영상을 제시함으로서 학습할 내용에 대한 관심을 갖도록 한다.
- ‘대금소리를 부르는 영상을 볼 거예요 잘 보고 함께 불러봅시다’
☞ 영상자료를 바른 자세로
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