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지도, 학지사문용린(1999) 다중지능이론의 교육적 의미와 학교에서의 활용방안 연구 손승현(1998) 다중지능이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의 학업 성취도에 미치는 효과. 한양대학교 대학원 석사학위 논문
이영재(1998) 다중지능이론이
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지식 base의 활용으로 업무의 비효율성 방지
개인 및 조직의 경쟁력 향상 요구 1.지식경영에 대한 정리
2.지식경영의 활용
3.'세계지식경쟁력지수' 분석
4.지식의 효율적 활용방안 및 지식경쟁력 개발
5.개인의 지식경쟁력 개발
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구조 결정요인에 관한 연구, 연세대학교, 2002
안영규 외 1명, 지속가능성장률모형을 이용한 코스닥 벤처기업분석, 한국경영교육학회, 2007
주병철, 코스닥 벤처기업의 가치평가 모형에 관한 연구, 원광대학교, 2010
허남수 외 2명, 벤처기업의 코
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지도 성미영 , 권윤정, 유주연 학지사
영유아 언어지도 이순형 , 권미경, 최인화, 김미정, 서주현 교문사
교사와 부모들을 위한 어린이 글쓰기의 전략 김미란 들녘
유아교사를 위한 이야기나누기의 이론과 실제 허미애 공동체
유아 문학교육
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분석의 가치
3. 정부와 노동조합과의 관계
1) 분석을 위한 시각
2) 정부와의 관계에서 노조의 입지
4. 노무현 정부와 노동정책
1) 노무현 정부의 노동조합 정책방향
2) 노무현 정부의 노동정책 전개추이
5. 노무현 정
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교육의 목표
3. 듣기 교육의 내용
4. 듣기교육의 교수-학습의 전략
5. 듣기 영역의 평가
ꊲ 교육과정 및 듣기 교과서 분석
1. 내용 체계 구성의 기본 관점
2. 국어 교육의 내용 범주화
3. 국어 교육의 내용 체계 구조화 관점
4. 학년별
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교육 방안
1) 교실환경 개선
2) 지도하기
3) 새롭고 구체적인 학습자료 사용
4) 융통성이 있는 과제 정하기
5) 체계적인 기술의 교수방법
6) 학업행동 강화
7) 행동적 접근법을 통한 교육
8) 인지적 행동 접근법을 통한 교육
9)
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단계
4. 적용 단계
Ⅴ. 발생학습모형(발생학습)의 실제
1. 교과
2. 단원
3. 학습주제
4. 학습목표
5. 교수?학습 과정안
Ⅵ. 발생학습모형(발생학습)의 전개방법과 전략
1. 학습 단계 및 단계별 행동 전략
2. 지도상의 유의점
참고문헌
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구조 조정의 측면
2. 자동화의 특징
1) 이전의 기계화와 다른 점
2) 완전자동화를 지향하는 전형적인 생산시스템의 특징
Ⅲ. 기술변화와 경영교육
Ⅳ. 기술변화와 클라이언트컴퓨터
1. 인프라
2. 신사업
3. 컨텐츠의 신선도
4. 정보의 유
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신장방법
1. 인성지도를 실천하는데는 교사의 충분한 학습준비와 교수전략이 선행되어야 한다
2. 국사교과는 인성지도와 메타인지능력(고 사고력)을 신장시키는데 매우 적합한 교과목이다
3. 학습자들에게 인성 지도 및 메타인지적 사고 신
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