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교실환경개선(학급환경개선)의 원칙
1. 교실 환경 구성의 원칙
2. 일반적인 교실 환경 구성과 관리(예시)
1) 색채 구성
2) 정면 구성의 기본 방향
Ⅴ. 교실환경개선(학급환경개선)의 사례
1. 교실 정돈을 위한 네 가지 원칙
2. 교실 정돈의
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본 차시에는 ACDsee프로그램을 이용하여 무작위로 학생을 지명하는 방법을 이용한다. 수업의 경험으로 볼 때 발표에 대한 관심뿐만 아니라 발표학생에 대한 관심도 증가시켜준다.
Ⅷ. 학급 ICT(정보통신기술)활용교육의 제언
우리 사회의 모습
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본 생활 습관 지도를 위한 치밀한 지도계획이 수립되어야하며 교과, 특별, 재량, 학교행사의 교육과정 전 영역에 걸쳐 체계적으로 계획하여 일관성 있게 지속적으로 지도되어야 한다. 기본생활 습관 지도는 학급 담임이 지도의 주도적 역할을
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의사결정을 수행하고, 결정된 내용의 집행기구로는 내부에 사무처를 두면된다. 그 외에 교육행정에 관한 모든 결정권/평가권 등은 지방교육청/교육위원회/대학/학교/교사 수준으로 위임되어야 한다.
Ⅹ. 결론 및 제언
변화와 개혁의 새 학교
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의 교육과정의 파행적 운영, 학생의 정상적 발달 저해” 등을 학교교육의 구조적 문제점으로 지적하고 있다. 또한 중등학교의 구조적 문제로는 “ ① 학습집단의 구성에 관한 문제, ② 교실 운영에 관한 문제, ③ 교수학습의 운영구조에 관한
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