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익히기
9. 나만의 상징 기호 만들기
Ⅵ. 발상의 신장을 위한 지도관
Ⅶ. 발상의 신장을 위한 지도방법
1. 자연적 발상
2. 인의적 발상
1) 브레인스토밍법(Brainstoming)
2) 고든의 창의적 문제 해결법
3) 속성 열거법
4) 설문법
참고문헌
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창의적 사고 능력
(2) 창의적 성향․태도
3) 창의적인 학생의 특성
4) 창의력의 측정
5) 창의력의 개발
(1) 창의력 훈련기법과 프로그램
① 브레인스토밍(brainstorming)
② 속성열거법(attribute listing)
③ PMI법
④ 여섯 가지 사고모자(six h
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단계
Ⅶ. 발명의 3각법
Ⅷ. 발명의 아이디어기법
1. 왕연중의 발명 10계명
2. 브레인스토밍(Brain Storming)법
3. 경험 주도형 기법
4. 체크리스트법(Checklist)
5. 브레인 라이팅(Brain writing)
5. 시네틱스(Synetics)법
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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사고 훈련
사고력 신장을 위한 훈련은 수업의 과정에 학생들의 생각을 자극하고 격려하는 것이 되어야 한다. 이에는 연역적, 귀납적 논증을 포함하는 논리적 사고 훈련과 브레인스토밍, 고든법, 속성 열거법 등을 포함하는 창의적 사고 훈련
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사고력 발휘를 억제하는 장애요인에서 W.H.Alamshar가 지적한것이 아닌것은 무엇인가?
①자신도 의식하지 못한 가운데 형성하고 있는 태도적 장벽제거
②사회경제적 장애제거 ③여러가지 심리적 장애제거 ④인성적인 장애제거
78. 창의적사고를
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생산적 사고 재능
3) 의사소통 재능
4) 예견 재능
5) 의사결정 재능
6) 기획 재능
Ⅶ. 영재교육과정과 창의성
Ⅷ. 영재교육과정과 창의적 문제해결력
1. 확산적 사고 기법
1) 브레인스토밍
2) 체크리스트(Checklist)기법
3) 속성열거법
4) 형
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브레인스토밍법(Brainstorming)
4) 속성열거법(Attrite listing)
5) 강제관련법(Forced relationship)
Ⅱ. 주의집중수업기법(수업방법)
1. 수업 집중이 안 되는 경우
2. 집중력을 갖게 하는 효과적 방법
1) 변화를 준다
2) 노트에 기록한다
Ⅲ. 책상순회
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(3)새로운 지능이론
(4)지능의 측정
-지능검사(K-ABC)
(5)지능의 개발
2.창의력
(1)창의력의 개념
(2)우리조가 생각하는 창의적인 사람이란?
(3)창의적인 활동이란?
-창의성 놀이의 예
(4)창의력과 학교
(5)창의력과 지능과의 관계
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학습법/ 박범익 박사 편저/ 고려창의 연구소/ 1999
창의성에의 초대/ 임선하/ 교보문고/ 1993 1. 창의성의 정의
2.학자에 따른 여러 가지 창의성의 개념
3. 창의성을 높이는 핵심요인
4. 창의적인 사고력을 높이는 방법
5. 창의기법
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시네틱스 기법을 활용한 디자인 수업이 창의적 표현력에 미치는 영향, 이화여자대학교, 2009
성진하 외 1명, 디자인 브레인스토밍에서 아이디어 표현 매체로서 종이에 관한 연구, 한국디자인학회, 2010
중소기업진흥공단, 아이디어의 개발기법,
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