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국어과교육) 창의성계발학습
Ⅶ. 국어교육(국어과교육) 가치탐구학습
1. 가치탐구 학습의 개념
2. 가치탐구 학습의 과정
1) 선택하기 과정
2) 긍지 갖기
3) 행동하기
4) 내면화하기
3. 적용상의 유의점
Ⅷ. 국어교육(국어과교육) 직접교
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국어교육(국어과교육)반응중심학습,역할놀이학습,개별화학습,전문가협력학습, 국어교육(국어과교육)문제해결학습,창의성계발,가치탐구학습,직접교수법
목차
1. 반응중심학습의 이론과 적용
2. 역할놀이학습의 교수 방법과 효과
3. 개
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탐구 기능 및 사고력 신장
1) 학습 방법
2) 구체적 사고
6. 다양한 교수 기법과 발문 기법의 활용
1) 다양한 방법
2) 적절한 발문
7. 다양한 교수?학습 자료의 활용
8. 열린 교실의 운영과 민주 시민 자질의 육성
1) 열린 교육
2) 협동 학습
9.
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해결 학습 모형
2.창의성 계발 학습 모형
3.유의미 수용 학습 모형
4.가치 탐구 학습 모형
5.전문가 협력 학습 모형
6.현장 학습 모형
7. 비지시적 교수 모형
8.개별화 학습 모형
9. 직접 교수 모형
10. 역할 놀이 학습 모형
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창의성 계발 학습 모형
(3) 유의미 수용 학습 모형
2. 2. 사회적 모형
(1) 가치 탐구 학습 모형
(2) 전문가 협력 학습 모형
(3) 현장 학습 모형
2. 3. 개인적 모형
(1) 비지시적 교수 모형
(2) 개별화 학습 모형
2. 4. 행동주의 모형
(1) 직접 교수
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교육과정 문학 영역의 맥락에 대한 재고…………………………22
4. 맥락 중심 문학교육의 의의 및 지향점…………………………………27
가. 학습자의 측면…………………………………………………………27
나. 교수･학습
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교육 환경 조성 76
1) 한국에 국제학교 설립 76
2) 귀국학생반 확대 설치 및 지원 강화 80
3) 해외 국제학교에 한국 교사 진출 84
3. TCK를 위한 사회과 교육의 개선방안 86
1) 다원적 문화, 가치교육의 지향 86
2) 국제이해교육의 강화 88
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교수․학습 방법 및 평가----------------------------55
3.3.1 교수․학습 방법-------------------------------55
3.3.2 교수․학습 평가-------------------------------60
제4장 결론-------------------------------------------64
참고 문헌------------------------------
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교수․학습 자료가학습의 흥미와 다양한 학습의 기회를 부여하여 교육적으로 효과가 있다고 생각하고 있다.
둘째, 특수학급 교사들은 단위 수업시간동안 다양한 자료를 활용하고 있으며 특히 교과목중 국어를 77.9%의 교사들이 활용하고
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정교성
2. 창의성을 개발시키기 위한 훈련 기법
(1) 브레인스토밍
(2) 색다른 용도법
(3) 강제결합법
Ⅲ. 교수학습 과정안
활동 1. 떠오르는 그림 그리기
활동 2. 만약에 가상 사건
활동 3. 색다르게 사용하기
활동 4. 관계짓기
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(주)씨케이교수학습계발에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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교육과정 연구와 교실에서의 교수법에 대한 탐구로 이어졌습니다. 교육학에 대한 깊이 있는 학습과 더불어, 다양한 교수법 및 교육자료 개발에 대한 연구를 진행하며, 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
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교수법에 대해 탐구하고 싶습니다. 이를 통해 학생들이 더 나은 학습 경험을 할 수 있도록 기여하고 싶습니다. 또한, 다양한 국어교육 관련 소양을 쌓기 위해 실제 교육 현장에서의 경험도 소중하다고 생각합니다. 이론 1.지원 동기
2.성
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교수법과 학생 지도법을 꾸준히 탐구하는 것이 우수한 국어 교사의 자질이라고 생각합니다. 앞으로도 변화하는 교육 현장에 능동적으로 적응하고, 학생들에게 올바른 가치관과 풍부한 문학적 소양을 전달할 수 있도록 끊임없이 노력하겠습
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교수법에 대한 탐구를 통해 다양한 교육 이론과 실습을 경험하였고, 이는 교육 분야에 대해 심도 깊은 이해를 하게 해주었습니다. 특히, 현대 사회에서 정보통신기술이 교육에 미치는 영향을 직접 목격하며, 이러한 기술들이 학생들의 학습을
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교수법의 중요성을 깨닫고, 이를 실제 교육현장에 적용하기 위한 방법론을 탐구하는 데 많은 노력을 기울였습니다. 이 과정에서 국어 교육이 단순한 언어 사용할 줄 아는 것을 넘어서, 비판적 사고와 창의성을 함양하는 데도 기여할 수 있다
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