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자기 스스로 적극적인 삶으로써 현재를 살아가야 할 것이다.
<참고 문헌>
저서
장시광, <조선시대 동성혼 이야기 : 방한림전>, 한국학술정보, 2006.
정병헌이유경 공편, <한국의 여성영웅소설>, 태학사, 2000.
논문
박혜숙, <여성영
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학술정보, 2006
박승희, 한국사회복지정책론(아름다운 세상 가꾸기), 성균관대학교출판부, 2005
Gilbert, N./ Harry, S./ Terrell, P., Dimensions of Social Welfare Policy, New Jersey:Prentice-Hall, 1993
Espnig-Andersen, G., The Three Worlds of Welfare Capitalism, Cambridge:Cambridge Polity
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자기소개, 집단토론, 게임 등을 통해 종합한 점수로 실무면접의 최종 판가름이 결정된다. 면접관 질문중에 머리카락 수가 몇 개 입니까?라고 물을 때 그 숫자를 몰라도 적절한 대처가 필요하다. 집단토론중 한 방식은 외딴 섬에 미아가 됐을
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교육전공
- 민경림(2000), 유아의 자아존중감에 미치는 표현예술심리치료의 효과, 숭실대학교 대학 원 유아 교육전공
- 박은영(2001), 사회성 증진 프로그램을 통한 경도 주의력 결핍 과잉행동 유아의 자아존중감 변화 연구, 부산대학교 대학원
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교육협회
ⅵ. 한이석, 치료레크리에이션 이론과 실제, 정훈출판사
ⅶ. 한광일, 어르신 치료레크레이션, 대구미래대학 Ⅰ. 레크레이션(레크리에이션)의 필요성
1. 기계력에 의한 노동력의 감소
2. 기계 문명이 기기에 의한 자유 시간의 증
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자기 운명의 주인공
6) 인간의 지각 체계와 가치관
7) 통제의 수단으로 나타나는 창의성과 조직성
3. 현실 요법적 집단 상담의 목표와 과정
1) 상담의 목표
2) 상담의 진행
3) 현실 요법 상담자의 역할과 기능
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교육대학원. 2005
「아무도 모를 거야 내가 누군지」김향금. 보림. 2006
*목차
1. 활동의 목표
2. 수업전략
1) 「아무도 모를 거야 내가 누군지」동화이야기
2) 수업전략소개 - ‘인물탐구’
3. 차시 및 활동 구성
<1차시> 그림 동화 읽어주기
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교육
14
6
2
2
14
6
2
< 부록 3 > 일본어 훈련과정 교과편성
분 야
교과목
시간 배정 계
강의
참여
기타
계
15과목
138
44
91
3
회화 기본
교육
1과목 38시간
(28%)
기본학습
38
38
언어구 사력
교육
4과목 37시간
(27%)
. 실용회화
. 인터뷰
. 자기소개
.
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교육과정
1. 시 치료를 이용한 교육모델
2. 시 치료의 실제와 이론에 관한 강좌
3. 시 치료의 세 가지 주된 형식
4. 강좌의 목표
Ⅴ. 시치료를 이용한 노인치료
1. 상실감
2. 전이
3. 커플/결혼 관계
Ⅵ. 시치료의 진행방법
Ⅶ. 결론
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학술정보. 조재원.
◈ 『 뉴미디어 아트』. 시공사. Rush, Michael.
◈ 『테크노에틱 아트 -새로운 의식, 리얼리티, 예술의 창발을 향하여』.
연세대학교 출판부. Ascott, Roy.
≪ 참고 논문 ≫
◆ 『대중매체의 발전과 대중예술의 정의의 문제』.이해
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