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자기주도적 학습력을 기른다
2) 학습자의 시적 감성과 표현력을 키운다
3) 학습자의 학습욕구와 다양한 개성에 대응하며 시 쓰기 기본 능력을 기른다
3. 특징
4. 효과
1) 학습자의 측면에서
2) 교사 측면에서
Ⅳ. 과학과 멀티미디어 지도자
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2. 현대그룹의 경제.사회적 기여
3. 현대그룹의 21세기 경영전략
Ⅳ. 울산소재 현대계열사의 성장과정
1. 현대자동차
2. 현대중공업
3. 현대정공
Ⅴ. 맺으면서
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자기의 등록디자인이나 디자인등록출원한 디자인에만 유사한 디자인으로 디자인보호법상 등록이 허여되는 특유한 제도. 제7조 1항, 2항.
II. 취지
디자인의 유사범위는 추상적이고 불명확하므로 미리 유사범위에 대한 확인을 받아 디자인권의
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자기결정권 침해 가능성은 한층 더 심각해 질 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 푸코의 ‘판옵티콘’ 개념을 설명하고 그것이 한병철의 ‘투명사회’에서 어떤 방식으로 확대되어 사용되는지 서술해 보았다. 실험식인 측면에서 살펴본
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공업의 노사관계혁신운동 병원경영 벤치마킹
1.공동체적 파트너쉽의 신패러다임 형성
·기업경쟁의 격화 -노사협력 관계 촉구
·생산기술에서의 성격변화 - 고능률 작업조직 배양
·인적자원 개발과 근로자 참여의 필요성 -교육 훈련,학습능력
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자기가 하고 싶은 일을 하면서 자기의 능력에 따라 인정을 받고 지위도 얻을 수 있게 된다.
50. 다음에서 말하는 문화의 관점을 쓰시오.
문화라는 것은 그 지역의 특수한 환경에 창조적으로 적응해 가는 가운데 형성된 것이기 때문에 다른 나
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대한민국 트렌드, 한국경제신문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노동자의 개념
Ⅲ. 산업구조의 변화
Ⅳ. 미래사회의 특징
1. 사회변화와 디지털시대의 도래
2. 디지털시대의 특징
Ⅴ. 미래사회의 유망직업
1. 카피라이터
2. 향수산업
3. 디자이너
4
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기술에 대한 정보교류 원활, 수요자의 요구에 맞는 신기능 제품개발 촉진시키고 장기간 연구할 수 있는 체제를 갖추어 기술축적 및 인력양성을 도모해야한다. 1. 서론
(1) 실리콘이란
(2) 실리콘의 역사
(3) 실리콘의 공업화
(4) 실리콘의
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기술자의 성향 변화
2. 중심 산업의 변화
3. 필요한 능력의 변화
4. 전문직은 여전히 유망
5. 주력 기업의 변화
6. 직업에 대한 인간 형태의 변화
Ⅳ. 직업세계에서 요구되는 능력
1. 창의성
2. 팀워크
3. 디지털 능력 및 언어와 수리능력
4.
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대한 개인적 소감
처음에 제가 아는 바우하우스는 미술과 기술이 합쳐진 최초의 공예학교라는 단편적인 지식들 밖에
없었습니다. 이번 리포트를 준비하면서 바우하우스가 현대에 미친 영향이 대단하다는 것을 알게
되었습니다. 우리가 지금
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