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만5세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
친구가 우리반의 규칙을 지키지 않고 잘못된 행동을 하고 있으면 계속 교사에게 바로 말을 해준다 ‘선생님 OO가 무엇을 가지
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행동이 앞서 놀잇감을 가져가는 모습들이 자주 보여졌다. 교사가 상황을 물어봐주자 “내껀데 OO가 가져갔어”라고 말하며 표현한다.
만5세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
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행동하며 하고 싶은 놀이를 계획해보고, 스스로 할 수 있는 것들은 스스로 하려는 의지를 보인다. 친구와 협동하여 놀이를 할 수 있다.
만5세 OOO 관찰기록 (1학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내
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행동을 보인다. 식사 예절에 대해 조금씩 배우고 있으며, 전반적으로 식사 시간이 즐거운 시간이 되도록 만드는 긍정적인 태도를 보인다. 이야기를 듣고 주제와 관련된 대화를 주고받을 수 있으며 상황에 적절한 단어와 문장을 사용하여 자신
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만5세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
주말 지낸 이야기를 회상하고 글과 그림으로 표현한다. “선생님 저는 엄마와 이모네 집을 갔어요” 라고 말한다. 연필을 가져
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평가
평소 신체활동에 매우 적극적으로 참여하나 걷거나 앉아있는 모습이 바르지 않다. OO에게 올바른 자세 교정을 위해 적절한 칭찬과 격려를 통해 도움을 주어야 겠다. 어린이집 일과에 대해 설명해주니 OO가 스스로 정리하는 모습을 볼 수
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색칠한다. 사물을 보고 무엇이 크고 작은지에 대해서는 인식하고 있지만 주황색, 노란색과 같은 비슷한 계열의 색깔을 구별하는 것을 어려워한다. 색깔을 다룬 그림책을 제공해주어 자연스럽게 색깔에 대해 알 수 있도록 해야겠다.
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요리의 순서를 잘 기억하고 순서에 맞게 만들며 요리활동을 즐긴다. OO가 친구들과 키를 재보면서 친구의 키가 자신의 신체 중 어디까지 오는지 말해주면서 친구와 함께 하는 놀이를 경험할 수 있다. 돌과 흙에 관심을 가지고 관찰하는 모습이
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교사의 질문에 알맞은 답변을 할 수 있으며, 친구와 협동하여 놀이하는 것에 즐겨 참여한다. 동화책 읽는 것에 즐거움을 느끼면서 루카라는 기계를 이용해서 동화를 듣는 모습을 볼 수 있었다. 또한 간단한 기계는 교사의 도움없이 스스로 작
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때 어떤 맛인지 매우 궁금해 한다. 다양한 미술활동을 좋아한다. 그림 그리기를 좋아하여 다양한 예술활동의 경험을 가진다.
관찰기록 일지 3월 일상생활
4월 놀이활동
5월 놀이활동
6월 일상생활
7월 놀이활동
8월 놀이활동
발달평가
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