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하고 있다는 것, 그래서 이러한 관계에 대한 책임감을 함양하는 데 있을 것이다. 그래서 생태중심주의 교육과정은 중요하다. 단순히 어떤 부분을 인지하거나 알게 되는 학습적인 부분 뿐 만 아니라, 인문과학적 또는 사회과학적, 자연과학적
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내용
2) 노인복지관의 평생교육프로그램 내용
5. 노인평생교육 정책 및 프로그램의 원리
6. 노인의 신체적, 사회적, 심리적 특성에 적합한 지의 평가
7. 노인의 특성과 요구에 맞는 프로그램의 보완책
1) 평생교육프로그램의 차별화 및
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효과적인 의사전달 여부
3) 표준화전략의 주요 가정인 소비자동질성 가정의 타당성
Ⅴ. 교육과정차별화
Ⅵ. 아동학습차별화
1. 내용
2. 흥미
3. 수준
4. 접근
5. 구조화
6. 순서
7. 속도
8. 반응
9. 교수 방식
10. 집단 편성
참고문헌
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차별화 운영 방안
Ⅴ. 초등학교 과학과(과학교육)의 학습지도
1. 교수?학습지도 방향
2. 구성주의적 관점에서의 탐구학습지도
3. 오개념의 형성과 교정 지도
Ⅵ. 초등학교 과학과(과학교육)의 창의력신장활동
1. 창의력 학습지 활동
2.
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, 교육)와 창의성교육
Ⅵ. 사회과(학습, 교육)와 열린교육
1. 사회과 열린 수업을 위한 내용 조직
2. 사회과 열린 수업의 전개
Ⅶ. 사회과(학습, 교육)의 교수학습방법
1. 학습 지도의 기본 방향
2. 수준별 교육 활동의 전개
참고문헌
사회과 사회과교육, 사회과학습 사회교육, 사회과(학습, 교육)의 목표, 사회과(학습, 교육)의 원리, 사회과(학습, 교육) 교육체계, 사회과(학습, 교육),
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