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놀이성의 관계. 석사학위논문, 연세대학교교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Parten의 놀이의 분류
2. 자유선택놀이시간에 관찰되는 놀이를 Parten의 분류에 따라 예를 들어 설명
1) 비참여 행동의 예
2) 방관자적 행동의 예
3) 혼자놀이
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놀이 참여과정 탐색”, 중앙대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. Parten의 놀이의 분류
2. Parten의 분류에 따른 자유선택놀이시간에 관찰되는 놀이의 예
1) 몰입되지 않은 놀이의 예
2) 방관자적 놀이의 예
3) 혼자놀이의 예
4) 평행놀이의 예
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예를 들어 설명하고, 음악을 유아에게 가르쳐야 하는 10가지 이유를 쓰시오.
음악의 7가지 기능은 각각 1) 오락적 기능(가족 장기 자랑이라든지 재롱잔치), 2) 상징적 표현 전달의 기능(광고에서의 음악을 통한 이미지 전달), 3) 사회적 준거의
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선택에 충분한 시간을 갖도록 한다.
Ⅲ. 결 론
본문에서와 같이 학급의 환경구성 원리에 따라 구성된 환경도 하나의 고정된 환경이 아니라 정기적으로 변화를 주어야 한다고 생각한다. 특히 초임 교사들은 그 환경 안에서 어떤 일들이 일어나
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사회적 성숙을 나타내는 협동놀이(cooperative play)를 한다. 협동놀이는 2명 혹은 그 이상의 유아들이 공동의 목표가 있는 놀이에서 참여자가 개별적으로 부여된 역할에 따라 행동하는 놀이다. 예를 들어, 모래놀이에서 도시를 만들자는 공동 목
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