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분수에 대해서 더 자세히 알아보는 시간을 갖도록 하겠습니다.
S : 분수의 크기를 비교하였습니다.
5분
5분
※판서계획
단원: 7. 분수
○학습목표
진분수 및 간단한 단위분수의 크기를 비교할 수 있다.
○학습활동 안내
<활동1> 누가 더 많
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학습
사. 판서 계획
7. 분수의 곱셈(4/9)
단위분수 곱셈의 원리를 다양한 방법으로 알아보자.
<활동1> ×의 계산 원리 이해하기
<활동2> ×의 계산 방법 알기
<활동3> 과 ×의 크기 비교하기
×〓
〉
아. 차시 평가계획
1. 평가관점
단위
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1이 몇 개 있는 거예요?
T : 수고하셨습니다. 그럼 다음시간에는 오늘 배운 것을 바탕으로 분수의 크기를 비교해 보도록 하겠습니다.
T : △개요.
3′
※ 판서계획
◎ 단 원 : 7. 분수
◎ 학습주제 : 진분수는 단위분수가 몇 개인지 알기
◎ 학습목
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수록 전체는 작다.
(6) 분수와 0과 자연수의 비교
3-나-6 분수와 소수
(1) 분수와 소수는 왜 가르치는가?(지도서)
① 자연수가 가리키는 양에 대한 분수의 크기를 이해하기 위하여 가르친다.
② 진분수는 단위분수를 기준으로 양의 크기를 이해
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수학적 원리의 필요성 인식
이전에 습득한 지식 활용
문제 해결 방법 탐색
수학적 원리의 필요성 인식
문제 추구 및 해결
해결방법 알아보기
가분수의 크기 비교하기
대분수의 크기 비교하기
수학적 원리가 내재된 조작 활동
수학적 원리가
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수 있는 과학 교과로 빛을 발휘할 수 있기를 바란다.
※ 참고 문헌
제 7차 교육 과정. 교육부 고시 제 1997-15호[별책 2]. 초등학교 교육과정. 대한 교과서(1998)
교육부 고시1997-15호에 따른 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ) -수학, 과학, 실과-.대한 교
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7
▶PPT8
▶PPT9
학습 내용 정리
# 사인과 코사인을 이용하여 여러 가지 거리를 구할 수 있다.
# 학습 내용을 정리한다.
정리 및
평가
(10분)
<형성평가>
<과제제시>
<차시예고>
< 끝인사>
# 형성평가를 실시한다.
# 형성평가문제의
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비교 연구. 한국교육학연구, 12(1), 5-35.
배성아, 이현주 (2006). 수준별 교육의 수요자 관점에서 본 능력별 이동수업의 탐색. 학습자중심교과교육연구, 6(2), 159-176.
배호순 (1994). 프로그램 평가론. 서울: 원미사.
서현경 (2008). 수학과 수준별 이동수
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1.000
심화반
.880
심화반
기초반
.914
기본반
.880
학업성취도
기초반
기본반
.778
심화반
.339
기본반
기초반
.778
심화반
.631
심화반
기초반
.339
기본반
.631
5. 결론 및 제언
본 연구는 교과교실제 운영성과의 기존수준이라 할 수 있는 수학과목과 영
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1개
브리지다이오드
1EA
4단자
건전지
1EA
9V
표 2. 적외선 송신기 부품 목록
품 목
수 량
비 고
IC
2EA
TC9148 1개, 455 1개
capacitor 및 콘덴서
3EA
101J 2개, 1개
다이오드
4EA
발광다이오드 1개(LED),
4148 3개
저항
2EA
1개, 1개
transistor
2EA
A733 1개, 2SC1815 1개
건
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비교하여 함수의 연속과 불연속을 직관적으로 이해할 수 있도록 지도한다.
④ 에서 함수 가 연속임은 다음과 같이 세 단계로 나누어 이해시키는 것이 바람직하다.
(ⅰ) 가 존재
(ⅱ) 가 존재
(ⅲ)
3. 지도 과정
학습
단계
학 습 내 용
교수 학습
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7.
하우스 푸어란 무엇인가? 1. 지원동기 및 포부, 성장과정, 수학내용(휴학 기간 또는 졸업후의 공백기 내용 포함), 본인의 가치관 및 인생관에 영향을 끼쳤던 경험, 단체 속의 일원으로 거둔 성과(동아리, 공모전 등)에 대하여 주제별로 구
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1) 학부 및 계열 모집일 경우는 전공학과를 먼저 선정한다.
전공학과가 선정되어야 자기소개서 및 수학 계획서의 전체적인 틀을 잡을 수 있다. 자기의 장점과 특기, 적성과 취미 등이 지원하는 학과와 부합한다면, 금상첨화일 것이다.
(2) 지
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수학 계획서를 채우지 말자. 동아리에 가입할 계획을 쓰더라도 자신의 목표에 맞는 구체적인 동아리를 선택해서 그 활동이 갖는 의미를 충분히 설명할 수 있어야 한다.
7) 대학 재학 중 학업계획(장기)을 제시하라.
대학 재학중 장기 계획을 수
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1 본인이 원하는 전공 및 분야 소개
5.2 대학 생활에서의 목표와 계획 소개
6.사회 참여 및 기여
6.1 지역사회, 학교, 동아리 등에서의 참여 활동 소개
6.2 사회 문제에 대한 관심과 기여 경험 소개
7.가치관과 윤리
7.1 본인의 가치관과 윤리관
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