|
7. 평면도형의 넓이
[학습목표] 평행사변형의 넓이를 구하는 방법을 이해하고, 넓이를 구할 수 있다.
[활동순서] <활동1> 평행사변형의 넓이 탐구
<활동2> 스펀지밥을 도와주자!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시
|
|
|
1:색종이요.
S2:색종이로 만든 도형이 있습니다.
S1: 삼각형이요.
S2: 직각 삼각형이요.
S1: 지난시간에 배운 직사각형이나 평행사변형의 넓이 이용하면 될 것 같아요.
S2: 삼각형의 길이를 재면 구할 수 있을 것 같아요
학습단계
학습과정
교 수
|
|
|
학습지
☆정사각형을 잘라
삼각형 사각형 평행사변형 ,등 7가지 도형조각으로 여러 가지 모양 유도
☆오늘의 모둠 좋은생각 어린이 보상해주기
6. 교재의 발전적 고찰
1학년
2학년
활동 내용
세모, 네모, 동그라미 모양으로 구성된 그림에서
|
|
|
수 있다고 생각합니다.
S2:평행사변형을 잘라서 직사각형
으로 바꿀 수 있습니다.
S:(조작활동을 한다.)
S1:
직사각형의 넓이는 가로X세로 이
므로 넓이가 12cm²입니다.
S2:
평행사변형의 넓이는 직사각형의
13\'
★평행사변형 학습지 제시
※ 허용
|
|
|
학습자로 하여금 적합한 경험이나 간접적 경험의 기회를 제공하여 개념형성에 도움을 준다.
1. 교수학습 과정안
단 원
7. 평면도형의 넓이
차시
1 / 10
학습 주제
평행사변형의 넓이 구하기
학습 목표
평행사변형의 넓이 구하는 원리를 알 수 있
|
|
 |
-북, 2006년. 김현빈, 김기호, 김진서 외
디지털 시네마의 이해, 책과길, 2006년 찰스 S. 스와츠
<미디어 참고 자료>
http://blog.naver.com/freework?Redirect=Log&logNo=10934663
http://www.dbpia.co.kr/view/ar_view.asp?arid=494237
http://cafe.naver.com/artnstudy.cafe?iframe_url=/Arti
|
|
|
수 있는 과학 교과로 빛을 발휘할 수 있기를 바란다.
※ 참고 문헌
제 7차 교육 과정. 교육부 고시 제 1997-15호[별책 2]. 초등학교 교육과정. 대한 교과서(1998)
교육부 고시1997-15호에 따른 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ) -수학, 과학, 실과-.대한 교
|
|
|
학습지도 방안 연구, 강원대 교육대학원 석사학위논문.
이숭원(1995), 「시 교육에 도입된 이론적 지식의 몇 가지 오류」, 국어교육연 구』제2집, 서울대 사범대 국어교육연구소.
이해정(1998), 『현대시 교육을 위한 수업방법 연구』, 명지대 교
|
|
|
7) 교 통
도로, 철도, 항만, 공항, 내륙수도
8) 통 신
우편, 전화, 전신
9) 정보기관
대학, 연구소, 관공서, 저널리즘, 업계단체
10) 관련산업
협력업자, 경쟁업자
11) 재 해
태풍, 홍수, 화재, 공해관계
12) 생활환경 및 지역사회
기후, 풍경, 관광자원,
|
|
|
20m이고, B지점에서 A지점과 C지점을 바라본 각은 75, C지점에서 A지점과 B지점을 바라본 각은 일 때, 다리의 길이를 구할 수 있을까?
---------------------------------------------
< 모둠 활동지① >
( )모둠 ( )번 이름 ( )
과제1) 어느 미술관에서는 벽에
|
|
 |
1 본인이 원하는 전공 및 분야 소개
5.2 대학 생활에서의 목표와 계획 소개
6.사회 참여 및 기여
6.1 지역사회, 학교, 동아리 등에서의 참여 활동 소개
6.2 사회 문제에 대한 관심과 기여 경험 소개
7.가치관과 윤리
7.1 본인의 가치관과 윤리관
|
|
 |
있어, 저는 수학 연구와 교육에 중점을 두고자 합니다. 이를 위해, 저는 대학원에서 순수수학과 응용수학의 균형 잡힌 커리큘럼을 추구할 계획입니다. 이 과정에서, 제가 특히 중점을 두고자 하는 분야는 대수학, 해석학, 그리고 수치해석입니
|
|
 |
수의 극한 좌극한 우극한 사이의 관계)
극한의 개념을 이용하여 함수의 연속성에 대해 설명한다.
→ 연속과 불연속의 정의
10'
(10')
학습
단계
학 습 내 용
교수 학습 활동
시간
비고
전개
탐구 활동 1
1. 의 정의역은 이다.
2. 의 정의역은 이다
|
|
 |
교수 자료를 준비하고, 학생들의 반응을 주의 깊게 살펴 그에 맞게 수업 방식을 조정해야 합니다. 또한, 지속적인 자기 개발을 통해 새로운 교육 트렌드나 효과적인 학습법을 배우는 것이 중요합니다.
21. 학생들의 수학 학습에 방해가 되는 외
|
|
 |
17. 기계공학과에서 연구하고 싶은 특정 분야가 있나요?
18. 기계공학을 공부하면서 영감을 준 인물이나 사건이 있나요?
19. 기계공학을 학습할 때 가장 중요하게 생각하는 학습 방법은 무엇인가요?
20. 기계공학과 편입 후, 어떤 목표를
|
|
메뉴펼치기
