|
Educational Administration, University of Oregon. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 조직의 의의
2. 조직건강
3. 조직건강의 개념
4. 학교 조직건강에 관한 이론
5. 학교 조직건강 진단 모형
Ⅲ. 연구도구 및 방법
1. 표집대상
2. 조사도구
3. 자료 처
|
|
|
교육행정의 이론과 실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오
|
|
|
교육행정의 이론과 실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오
|
|
|
조직문화와 교육행정 및 효율적인 학사·회계행정 개선, 학부모와 지역사회의 학교발전 참여방법 모색 등에 중점을 두고 있다.
혁신지원팀은 도교육청홈페이지-혁신복지담당관실-토론방을 이용한 토론과정을 거쳐 학교혁신과제를 도출할 계
|
|
|
론, 고객도 조직을 선택하지 않을
수 없는 경우이다. 이러한 유형의 조직은 법에 의해서 조직이 고객을
받아들이지 않으면 안 되고, 고객도 참여하지 않으면 안 된다. 이런
조직의 예로는 의무교육을 실시하는 공립초등 및 중등학교, 교도소,
|
|
|
교육행정의 이론과 실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오
|
|
|
론. 한국방송통신대학교 출판부.
이진규 외(2014). 경영학개론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
박계홍(2014), 조직행동론, 형성출판사.
진동섭.이윤식.김재웅(2007). 교육행정 및 학교경영의 이해.p.363
스티븐 로빈스 외(2013), 조직행동론, Pearson.
|
|
|
및 동기유발방안을 찾아내야 조직효과를 극대화 할 수 있다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 왕기항. 교육조직론 (서울:집문당, 1997)
2. 윤종건, 21세기의 학교조직 경영론 (서울:원미사, 1999)
3. 이찬교, 김재웅. 교육행정 (
|
|
|
교육의 질 향상에 있다는 것이다.
■ 참고 문헌 ■
조석준. 한국 행정과 조직 문화. 서울: 대영문화사, 2004.
주상환 외. 교육행정 및 교육 경영. 서울: 학지사, 2003.
김창걸. 교육조직행위론. 서울: 형설출판사, 2003.
정태범. 학교경영의 발전과
|
|
|
경영계획 단계별 주요내용들이
기도 하다.
* 참고문헌
- 김종철(1982). 교육행정의 이론과 실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해
|
|
메뉴펼치기
