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활동 어땠어요?
C: 재밌었어요!
C: 숫자 세기가 재밌어요!
T:아 그랫구나, OO는 숫자 세기가 재밌었나봐요!
오늘은 병뚜껑을 가지고 숫자를 나타내 보았는데 또 어떤 물건으로도 숫자를 나타내 볼 수 있을까요?
C: 단추요
C：지우개요
T: 그래요.
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설명할 때
그림 자료, 시범을 보인다.
점수판, 신호악기
(찰찰이)
빨간테잎
(빨간테잎은 교사가 미리 붙인다.) 과
우산을 준비
(우산의 철사부분은 꼼꼼하게 테잎 으로 붙인다.)
다치지 않게 한다.
안전에 유의한다.
일일계획안
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활동은 어린이들의 생각에 힘을 실어줌으로써 어린이들 개개인을 지적 탐험자로 보고, 스스로의 발견과 지식구성을 지원해 만족된 결과물로 창조되기까지 교사에게도, 그리고 유아들에게도 매우 의미 있는 시간이었다. 그림자는 무엇일
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~ 난 창문도 꾸며줄거야.
T: 와 새우들이 태어나면 정말 좋아하겠다. OO이는 어떤 집을 만들어
주었니?
C: 나는 멋진 성을 그려줬어요. 저는 공주새우로 키울거예요.
[전이활동]
(발표)
T : 우리 친구들 새우 알집을 모두 다 멋지게 꾸몄네요~
우
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게 꾸며 주었구나.
마무리
활동을 마무리 한다.
T : 다 한 친구는 선생님께 가지고 나오세요.
C : 네
자리를 정리정돈 한다.
T : 선생님께 낸 친구들은 자기 자리 깨끗하게 정리하고, 화장실에
다녀 오도록 해요.
C : 네
활동시 유의점
유아들이
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유아들이 만들면 교사가 수수깡을 붙여 준다.
T : 다 만든 친구들은 선생님께 가지고 오면 선생님이
수수깡을 붙여주실 거예요.
C : 네
마무리
활동에 대해 평가한다.
T : ㅇㅇ반 모두 바람개비 다 만들었지요?
C : 네
T : 오늘 선생님과 바람개비
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유아들이 편식하지 않고 골고루 먹도록 지도한다.
-식사 후 주변 정리정돈 하고. 양치질 한다.
실외활동
12:50~
-안전사고에 유의하여 지도하고, 안전하게 놀이기구 사용한다.
-손을 깨끗이 씻은 후 정리한다.
조형
활동
1:10~
2:00
[활동명] 자동차
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제일 어려웠어요?
-가장 재미있었던 동작을 다시 한번 표현해 볼까?
<사후활동>
꽃을 표현한 후 꽃의 성장과정을 그림으로 그린다.
유의사항
-유아들의 창의적 표현을 인정해 준다.
-주어진 공간에서 다른 유아와 부딪히지 않게 한다.
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(집모양그림) 대신 자동차, 기구, 배 모양 그림을 준비한다.
< 교구사진 > < 언어 교구 계획서 > 표로 되어있습니다.
교구명
영역
생활주제(주제)
교구형태
교육과정 관련요소
수준
활동목표
재료 및 준비물
활동방법
교구사진
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나누어 본다
(쓰레기를 버리면 안 되요. 쓰레기통에 버려요. 등!)
참고사항 및
유의점
·동화를 들을 때 유아들의 주의가 흐트러지지 않게 주의한다.
·유아들에게 동화를 들을 때 친구들에게 피해를 주지 않도록 사전에
이야기한다.
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