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기초, 충북기술가정교과 수업개선연구회 세미나, 청원고, 2011.
김진수, STEAM 교육론, 양서원, 2012.
문대영, 초등실과교육을 통한 창의적 구조물 만들기 활동제안, 부산교육대학교, 한국과학창의재단 연구보고서, 2011.
백윤수 외, 우리나라 STEAM
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기초적인 것이라 할 수 있다. 앞으로 많은 전자기 쪽을 학습하는데 있어서 직렬과 병렬에 대해 확실히 알수 있고 물리학에 대해 더 한걸음 더 나아 간 것 같다 1.제목
2.목적
3.실험기구및 장치
4.이론
5.실험결과(수치 있음)
6.고
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실험에 도움을 주신 조교님들께 감사드리고, 덕분에 학생들이 실험했을 때 보다 오차가 적었던 것 같다. 수고하셨습니다. 1. 실험목적 및 개요
2. 기초이론 및 실험장치
3. 실험 조건
4. 실험치 계산
5. 실험결과 분석
6. 고 찰
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기초한 기존 학생용 발명 워크북 분석, 한국실과교육학회
◎ 유미영(2008), 발명수업에서 교사와 초등학생의 상호작용 분석, 경인교육대학교
◎ 이영섭(2011), 발명교실 운영과 파급 효과, 경상남도교육청
◎ 최유현(2009), 국내·외 학교 교육과정
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(HDXLPE)
• 교차 결합한 폴리에틸렌(PEX 또는 XLPE)
• 매질 밀도 폴리에틸렌(MDPE)
• 저밀도 폴리에틸렌(LDPE)
• 선형 저밀도 폴리에틸렌(LLDPE)
• 매우 저밀도 폴리에틸렌(VLDPE)
실험 장치
결과및 고찰
참고 문헌
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기초한 많은 프로그램들(Project FAR, Project Spectrum, Key School Project, PIFS Project, Master's Project, Pawlet Project, Project Spring Ⅱ, Art PROPEL 등)이 실험되고 있으며, 이러한 프로그램들의 시행 결과는 다중지능이론의 타당화에 기여할 것이라고 믿는다. 여러
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측정도구로서의 연구자
Ⅵ. 사회과 양적연구의 사례
1. 이론의 부족
2. 방법론
3. 연구 설계
4. 가설들
5. 중요 변인의 정의
6. 독립 변인의 입증(verification)
7. 종속 변인들
8. 측정 도구의 신뢰도와 타당도
Ⅶ. 국어과 양적연구의 사
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(2) 실험 조사설계와 비실험 조사설계
(3) 횡단적 조사설계와 종단적 조사설계
4. 자료수집
1) 자료의 종류
2) 자료수집 방법
5. 자료분석 및 해석
1) 자료의 수준에 따른 자료분석 방법
2) 해석
6. 보고서 작성
Ⅲ. 결론
참고문헌
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결과 활용
1. 교사
학생의 소질과 특성에 맞도록 가르치기 위해 학생이 공부하는 과정이나 결과를 지속적이면서도 종합적으로 평가한 결과는, 일차적으로 교사가 개별 학생의 소질과 특성에 맞도록 제대로 가르치기 위해 필요한 구체적인 정
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결과의 정리
● 데이터 쉬트를 정리한다.
● 데이터에는 다음의 값을 기록해야 한다.
시험기, 검력계, 시험방법, 시험전 공시체의 칫수, 중량, 함수비
- 압밀과정의 시간-압밀량 관계
- 전단과정의 측정치
● 초기조건 및 압밀과정 정리
- 공시
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