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하라.
7. 당신 말을 듣고 있는 사람에게 느끼는 방법까지 말하지 마라.
8. 푸념하지 마라.
9. 당신의 주장을 단도직입적으로 말하지 마라.
10. 웅변가처럼 보이지 마라.
11. 당신이 청중들에게 말한 것 이상의 무엇이 존재한다고 암시하라.
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교육대학원
교육과학기술부 편집부(2012), 5세 누리과정 교사용 지도서 세트 (전11권), 교육과학기술부
키즈키즈, http://www.kidkids.net/ 목차
서론
본론
1, 영유아 식생활관리
2, ‘몸에 좋은 음식에 관심을 가지고 바른 태도로 즐겁게 먹
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자료
교수학습 활동
교사 중심
인지적 영역 중심
암기위주
기본 학습능력 강조
학생 중심
지정체 모두 강조
탐구위주
창의성 등 고등 사고기능 강조
♠♠ 자료출처
1. 국어과 교사용 지도서 (2001, 교육인적자원부)
2. 교육자료(2001, 한국교
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11. 대학생 때 이런 자질, 능력을 미리 키웠더라면 좋았을 걸 하는 생각을 말씀해주세요.
12. 직업으로서 ‘교사의 가장 큰 장점’에 대해 말씀해주세요.(Ex. 근무 시간, 봉급, 여가 시간)
13. 예비 교사(후배님)들게 하고 싶은 조언.
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교육생 상호 친근감형성,
자신감있는 자세로 소개하기
1
인사와 감정
VTR사례를 통해 인사에 따른 감정변화 학습
1
Emotional Service
사례분석 공감을 통한 서비스모델 제시,
한국인의 서비스 특징
1
고객만족
CS추진전략, 경영마인드
2
이미지 분
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