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프로그램 적용을 계속할 수 있는 기회를 제공하여야 한다. 제14장 중학교 진로지도 프로그램
Ⅰ. 서론
1. 중학교 진로지도 프로그램의 기초
2. 중학교 진로지도 프로그램의 목적 및 목표
Ⅱ. 본론
1. 진로 탐색 집단 상담 프로그램의
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의 입장을 이해하면서
인터뷰해보기
느낌 나누기, 개별관찰일지 작성
프로그램 정리
명찰
필기도구
인터뷰 기록지
A4용지
선물
간식
9
4/30
나도 장금이!
목표2
인사 나누기
프로그램 소개 및 규칙 소개
음식재료 나누기
음식(쵸코바게
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집단 프로그램에서의 대화적 기법. 중앙대학교 사회개발대학 원.
정양숙(1999). (애들아)이런 교육 보았니?. 진영사.
한국 청소년 연맹(2001). 인간관계 훈련의 이론과 실제 : 지도자 심성계발 훈련 교재. 양서원
한국 청소년 연구원(1992). 인간관계
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프로그램으로 발달장애아동들이 참가한 집단공예활동 프로그램을 선택하여 소개한 후 참가한 장애아동들에게 어떤 효과가 있는지 그 기대효과에 대하여 서술하였다. 공예활동 프로그램을 통해 발달장애아동들은 또래와의 상호작용과 안정
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집단이지만 사실상의 법률상의 규제는 너무나 허점이 많다고 생각한다. 이에 이러한 문제를 개선해서 건강한 사회적인 환경을 만들고 올바른 가정환경을 만드는 것이 가장 필요하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
1) 유성애. \"집단프로그램을 통
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집단프로그램 개발 및 효과성 검증”, 한동대, 2015
- 이정화, “웰다잉 교육을 통한 노인의 죽음의식 불안과 심리적 안녕감에 관한 현상학 연구”, 대한신학대, 2019 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 실존치료의 주요 개념
2. Yalom(얄롬)의 네 가지 실존
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집단프로그램 개발 및 효과검증: 지역아동센터 아동을 중심으로. 성산효대학원대학교.
김미선(2008). 지역아동센터 프로그램에 대한 이용자만족도 조사 비교연구. 청주대학교 사회복지 행정대학원 석사학위 논문.
김재희(2019). 지역아동센터
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집단프로그램 효과연구」, 이화 여자대학교 사회복지대학원 석사학위 논문, 1999.
유자영, 「약물 남용자의 자아개념 강화를 위한 생태 체계적 집단사회사업 효과성 연구」, 가톨릭 대학교 사회복지대학원 석사학위 논문, 1999. 1. 약물남용
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한 감소 효과가 있는 것으로 나타났다.
5. 대상자의 프로그램 처치전. 후 일반적 특성에 따른 치매의 지식정도. 태도정도. 우울정도의 차이
본 연구 대상자들의 일반적 특성에 따른 치매에 대한 프로그램 실시 전. 후 지식정도와 태도정도. 우
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집단상담프로그램 개발 및 효과검증」서울여자대학교 대학원 박사학위논문
송명진(2012)「입양부모 자격기준에 관한 연구」숙명여자대학교 대학원 석사학위논문
여성가족부(2015)「2015 청소년백서」
이정희(2010)「한국 국내입양의 실태와
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