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? 1. 수학교육의 목표 및 중요성
2. 수학교육의 내용
3. 수학교육의 교수-학습방법
4. 교사의 역할
5. 수학교육의 평가
[ 실제편 ]
1. 분류. 비교 . 순서짓기
2. 수의 기초 개념
3. 기초적인 측정과 관련된 경험
4. 기하학
5. 그래프
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풍물나라 http://www.poongmulnara.com/ (1) 풍물놀이의 개념
(2) 풍물놀이의 기원과 역사
(3) 풍물놀이의 유형과 풍물굿의 판도
(4) 풍물놀이의 특징
※ 보충자료
ꊱ 초등 교육에서의 목표
ꊲ 풍물놀이 감상 지도안
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지도
<하루일과 평가 및 귀가>
- 원아 수첩을 받아 가방에 넣고 통합보육실로 이동한다.
- 남아있는 유아는 자유선택활동 또는 휴식을 취한다.
- 부모님이 오시는 대로 귀가지도 한다.
출석카드
영역별
놀잇감
[통합보육일지참조]
담당교
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가락과 장단에 흥미를 갖는가?
연계활동
· ‘문지기 문지기 문 열어라’에 맞추어 꼬리잡기 게임을 해 본다.
· 다양한 전래동요를 조사해보고, 따라 불러보는 활동을 해 본다.
7. 참고문헌
- 현은자·김세희 (2005). 그림책의 이해2. 사계절
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감상놀이
④ 창작 혹은 구성놀이
3) Hurloock의 분류
① 자발적 놀이
② 모방놀이
③ 구성놀이
4) Gesell의 연령적 놀이분류
5) Smilansky의 인지적 놀이구분
① 기능적 놀이
② 구성놀이
③ 극적놀이
④ 규칙이 있는 게임
Ⅲ. 놀이이론
1. 고
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전통적인' 찬양이라는 이유로 무방비 상태로 받아들여지는 기존의 노래들이다. 기도가 없이는 개인적인 찬양은 물론 어떤 형태로 출반되는 찬양도 온전할 수 없다.
마지막으로 눈에 보이는 몇 가지 일을 했으면 한다. 먼저 CONTEMPORARY한 음악의
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웅진출판 ① 옷차림 풍습
1. 의복재료
2. 남자 옷차림
3. 여자 옷차림
② 식생활 풍습
1. 평상시의 음식
2. 특별음식 풍습
3. 식생활 관습과 예절
③ 주택생활풍습
1 .기본 유형과 형태
2 .집짓기 관련 풍습
3 .주택 이용 관련 풍습
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전통예술을 경험
하는 것에서 더 나아가 다양한 문화권에서 사용된 문화에 관심을 지닐 수 있는
기회를 제공하여야 한다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",
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형태에 따른 분류
2) 봉분의 재료에 따른 분류
3) 유구의 재료에 따른 분류
3. 3국의 무덤양식의 차이(표)
4. 신라 무덤양식
1) 돌무지 무덤
- 사전적 의미
- 백제 돌무지 무덤
2) 돌무지 덧널 무덤
3) 독무덤
4) 돌방무덤
5.
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방법
1. 제 7차 국어과 교수학습 내용 정리
2. 읽기 교수 학습 방법의 종류
3. 제 7차 교육과정의 읽기 교수학습 방법의 분석
4. 제 7차 국어과 읽기 교수 학습 방법에 대한 비판
Ⅴ. 읽기 교육의 평가
1. 제 7차 교육과정의 국어과 평가
2. 다
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