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가치 기준을 가지고 있어야 한다
2. 부모는 자녀들이 잘못된 행동을 할 때 이를 지도할 수 있는 교육적 방법을 알고 적용할 수 있어야 한다
3. 비행 청소년의 경우만이 아니라 신경증 같은 다른 부적응 행동이라고 하더라도 문제가 되는 행동
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들기 등을 제안하여 문제가 되는 신체 부위를 탐색하여 그에 알맞은 운동기구를 고안하도록 지도한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동과학의 개념을 기초로 현대 사회에서의 아동과학지도의 중요성을 서술하고 가정 혹은 유아교육기관에서의 적
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지도관리 실태 및 유아영양교육에 대한 인식과 요구도”, 성신여대, 2006
- 박남연, “텃밭 가꾸지 활동이 유아의 식습관 및 편식개선에 미치는 영향”, 강남대, 2012
- 송보가, “채소 편식 교정을 위한 가정 내 교육효과”, 숙명여대, 2010
- 최선
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지도하는 것은 매우 중요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 독서지도의 필요성에 대한 자신의 생각을 교육심리학의 관점에서 서술해 보았다. 아동의 언어습득 및 발달은 개인적 조건과 가정환경, 교육환경에 많은 영향을 받는다. 개인적
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가치, 태도와 같은 정의적 특성의 평가를 소홀히 하지 않도록 하고 있다.
참고문헌
○ 교육부, 초등학교 실과 교사용 지도서(제1차 제7차 실과)
○ 교육부(1997), 실과(기술·가정) 교육과정, 대한 교과서 주식회사
○ 박순자·정덕희(1997), 초등 실
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교육의 내용-------------------------------12
1) 부모영역
2) 유아영역
3) 자녀양육 및 생활 영역
2. 교회학교 부모교육의 유형및 방법-------------------------14
1)부모회
2)면담
3)부모참여
4)가정통신
5)가정방문
6)인터넷 카페나 홈
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교육 프로그램이 다문화가정 유아의 자아개념, 적응도 및 사회적 관계에 미치는 영향, 경기대 교육대학원, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화교육의 개념
2. 우리나라에서 다문화교육의 의미
3. 다문화교육의 필요성
4. 보수적 다문화
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가정 아동복지의 문제점 및 개선방안
1) 이주아동의 교육권 보장
우리나라는 민족 중심주의가 강한 나라이다. 민족중심주의란 개인의 문화적, 민족적, 인종적 집단에서 발생한 세계관과 가치가 우월하다고 굳게 믿는 심리학적 현상이다. 어느
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교육 http://moonwj.kidneed.com/menu0.htm
한국의 전통놀이 http://my.netian.com/~happycyj
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농협 http://www.nonghyup.com/index.jsp 1. 전통놀이의 정의
2. 유아교육 측면에서 전통놀이의 가치
3. 유아들에게 적용할 수 있는 전통놀이 조건
4. 유아들을 위한 전
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교육에 대한 인식」계명대학교 유아교육대학원 논문
금지윤(2008)「유아교육기관의 다문화가정 유아 지도 현황 및 교사의 요구에 관한 연구」중앙대학교 대학원 논문 1. 다문화교육의 개념
2. 유아교육에서 다문화교육의 필요성
3. 다
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