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수 있다.
② 유아들의 공격성, 성역할 행동, 친사회적 행동 등의 형성을 설명하는데 유용하다.
③ 부모와 교사가 가장 훌륭한 모델이 되어야 한다. 6명의 학자가 공통적으로 해당합니다.
각 학자의 약력
주요 이론 요약
교육적 시사점
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성곤, 미국 현대문학, 민음사, 1997.
정영자, 한국 페미니즘 문학 연구, 좋은 날, 1999.
강은교 외, 한국 페미니즘의 시학, 동화 서적, 1996.
이란표 역, 레나 린트호프의 페미니즘 문학 이론. 1998.
이선이 역, 우에노 치즈코의『내셔널리즘과 젠더』,
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성 간과해왔다. 또한 인간 삶의 구체적 특성을 제대로 반영하지 못하고 이론에만 그칠 뿐 실천되지 않았다.
개념 : 공동체적 가치와 규범의 중요성 강조. 도덕적 사람이란 옳고 그른 것을 합리적으로 판단하는 사람이 아니라 친절, 정직, 공정
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성들의 경우, 전통적인 여성의 전문영역(예: 가르침)보다 전통적이지 않은 전문영역(예: 사업)에 더 많이 일하고 있다는 것은 흥미로운 일이다.(Coats & Overman, 1992).
성역할
1. 성역할 발달의 이론
한 개인이 그가 속해 있는 사회가 규정하는 성에
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이론적 접근
1) 교환이론
2) 자원 이론
3) 문화적 맥락에서의 자원이론
4)의사결정 이론
5) 여성학적 이론
3. 부부간의 권력관계
1) 의사결정 측면
2) 자원획득과 분배의 측면
3) 가사노동 분담 측면
제 4 장 : 부부간의 적응과 만족
1.
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2. 스포츠사회학의 연구영역
3. 스포츠사회학의 연구방법
4. 스포츠사회학의 주요이론
1) 구조기능주의 이론(Structural-Functionalism)
2) 갈등 이론(Conflict Theory)
3) 상징적 상호작용론(Symbolic Interactionism)
4) 비판 이론(Critical Theory)
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성장을 자극하고 제2차 성징의 발달을 촉진하며 성충동의 발달을 돕는다. 어렸을 때의 남자, 여자로서의 자아개념과 함께 사춘기의 변화는 성인의 성정체감과 성 역할 선호도의 기초를 제공한다.
D. 양성성
오늘날 많은 발달심리학자들은 성
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성
(2)포용성
(3)전체성
2. 구체적 양태
(1)이름으로 나타나는 아이덴티티
(2)발달적 아이덴티티
(3)부정적 아이덴티티
(4)성역할 아이덴티티
(5)집단 아이덴티티
Ⅴ. 아이덴티티 개념의 기본적 구조
-개체발달
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성역할의 발달, 공격적 행위, 친사회적 행동 등은 다른 사람을 관찰하고 모방하여 획득될 수 있는 행동들이다.
Bandura는 관찰학습에서 중요한 인지적(정신적) 요소를 강조함으로써 학습이론과 인지발달이론 사이의 결함을 머]우는 역할을 했다
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성이나 이성에 대한 감정이 싹트기 시작하는 유아들에게 성인들이 어떤 관점을 보이는 가에 따라 유아들의 성 정체감과 성역할은 매우 다르게 변화될 것이다. 따라서, 성교육은 유아기부터 시작하는 것이 바람직하며 이것은 발달이론가들의
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